درس اللغة الروسية "تكرار ما تم تعلمه في المفردات" الصف السادس

هذا الملخص لدرس اللغة الروسية في الصف السادس مخصص للكتاب المدرسي الذي ألفه إم تي بارانوف وآخرون. هذا هو الدرس الأول في دراسة الموضوع: "المفردات". سيساعد ذلك على تذكر المعلومات النظرية حول المفردات التي تلقاها الطلاب في الصف الخامس والاستعداد لمزيد من الدراسة لهذا الموضوع في الصف السادس.

هدف الدرس: (الشريحة 2)

• ترسيخ مفاهيم المعجم كعلم اللغة؛
• توحيد مفهوم المعنى "المعجمي" و"النحوي" للكلمات؛
• توحيد مفاهيم الكلمات ذات القيمة الواحدة ومتعددة المعاني، والمعنى المجازي للكلمة؛ المتضادات مرادفات.

خلال الفصول الدراسية

1. المنظمة. بداية الدرس.

2. العمل بالمفردات والتهجئة. (الشريحة 3)
أهدى قصيدة، اجلس.. ابق بجانب التيار الثرثار، نزع فتيل الموقف، نزع فتيل الجزر، غفو القصب(؟)، الربيع الحار(؟)، الرفيق الجيد(؟)، مشرق.. لون م، طقس سيء، صحيح صديق.

- اختبر نفسك (الشريحة 4)
- (الشريحة 5-6) ابحث عن الكلمات التي تتطلب منك معرفة معناها المعجمي لتهجئة الكلمات بشكل صحيح. (اقض، اجلس، اصرف، خفف).
- اختر مرادفات للصفات (حار - حار، حارق؛ جيد - ممتاز ممتاز، ممتاز؛ مشرق - كثير العصير، غني؛ سيء - سيئ، ليس جيدا، غير مهم؛ المؤمنين - موثوقة).
- أكتب المتضادات للكلمة حار, مشرق.
- أكتب الكلمات المستخدمة بالمعنى المجازي . قم بتأليف عبارات لها معنى مباشر (ثرثرة، نزع فتيل، غفوة).
-اكتب كلمة لا يمكن تحديد معناها إلا في السياق (عبارة أو جملة). ماذا تسمى هذه الكلمات؟(المفتاح - المرادفات)
- باستخدام القاموس التوضيحي للكتاب المدرسي، حدد ما إذا كانت الكلمة ذات قيمة مفردة أو متعددة المعاني حار, تلوين.

3. نحن نعمل مع النصوص.
-اكتب النصوص. (الشريحة 7)

1. سوف تبرد شجرة الحور الرجراج،
يرتجف في الريح
يصبح الجو باردًا في الشمس،
يتجمد في الحرارة.

2. إذا أعطيت شجرة البتولا مشطًا،
ستغير شجرة البتولا تسريحة شعرها:
أنظر إلى النهر، مثل المرآة،
وأقوم بتمشيط خصلاتي المجعدة،
وسوف تصبح عادة بالنسبة لها
جديلة شعرك في الصباح.
آي توكماكوفا.

- (الشريحة 8) ما هو الاستعارة؟ (المعنى المجازي للكلمة على أساس تشابه الأشياء أو الظواهر)
– ما هي الاستعارات التي يستخدمها الشاعر لتقديم الصورة بشكل أكثر وضوحا؟
- اكتب المرادفات للكلمة من المقطع الأول تجميد. وما هو دورهم في النص؟ (البرد، ترتعش، تجميد. بفضلهم، يتم تحقيق التعبير الخاص للنص)
- أكتب من المقطع الثاني الأفعال التي تستخدم بالمعنى المجازي. شرح بيانيا تهجئة حرف العلة في نهاية الكلمات.
- تحديد وكتابة المرادفات للكلمة ينظر. (انظر، حدق، حدق، أبقِ عينيك، أبقِ نظرك، حدق)
- هل الاستبدال المترادف ممكن دائمًا؟ على سبيل المثال، مشاهدة (مشاهدة) فيلم?

4. الإملاء المعجمي (الشريحة 9)
- تحديد الكلمة من خلال معناها المعجمي وكتابتها.

• جميع كلمات اللغة (مفرداتها).
• مفردات شخص واحد (معجم)
• فرع من فروع علم اللغة الذي يدرس المفردات (علم المعاجم)
• الكلمات التي لها نفس المعنى المعجمي (لا لبس فيه)
• الكلمات التي لها عدة معاني معجمية (متعددة المعاني)
• كلمات من نفس الجزء من الكلام، متطابقة في الصوت والهجاء، ولكنها مختلفة في المعنى (المرادفات)
• كلمات من نفس الجزء من الكلام، وتعني نفس الشيء، ولكن بدرجات مختلفة من المعنى. (مرادفات)

(الشريحة 10) - اختبر نفسك

5. الواجبات المنزلية.
-تعرف على القاعدة في صفحة 51 فقرة 20.

{الوحدة النمطية Google_kvadrat}

يحتوي العرض على 10 شرائح، بحجم 1.1 ميجا بايت، يمكن تحميلها مجاناً