خطة الدرس لدائرة "الأساطير".

الموضوع: الآلهة في الأساطير اليونانية

الأهداف:

- تذكر أسماء الآلهة في الأساطير اليونانية في العصور القديمة والكلاسيكية؛

- تذكر القصص الأسطورية المرتبطة بالآلهة، وانظر كيف تنعكس هذه القصص وصور الآلهة في الفن.

الأهداف:

التعليمية: تكوين فهم تاريخي شامل لدى الطلاب للموقع الجغرافي والظروف الطبيعية لليونان القديمة؛ تعليم كيفية بناء علاقات السبب والنتيجة بين الظروف المناخية ومهن السكان؛
النامية: تطوير قدرات الطلاب التحليلية، والقدرة على تسليط الضوء على الشيء الرئيسي والتعميم، واستخلاص استنتاجات منطقية؛ تطوير المهارات في حل المهام المعرفية والإبداعية. تعزيز تنمية الاهتمام المعرفي لدى الطلاب ؛
التعليمية: تنمية احترام تاريخ وتقاليد الشعوب الأخرى؛ باستخدام الصور الإيجابية لأبطال اليونان القديمة، غرس العمل الجاد والبراعة والرغبة في مساعدة الناس.

Оборудование: كمبيوتر، لوحة تفاعلية، نموذج السفينة "أرغو"، رسومات - رسوم بيانية "كيف فهم اليونانيون القدماء العالم"، سمات الآلهة والأبطال الأسطوريين، جدول "الآلهة الأولمبية"، شعارات، رسومات أطفال للآلهة اليونانية، تسجيل صوتي " سيرتاكي"، أزياء - تونيكات .

خلال الفصول الدراسية:

1. اللحظة التنظيمية.
يقف الأطفال عند مكاتبهم، بالقرب من السفينة "Argo" يوجد "Argonauts": الكابتن جيسون، قائد الدفة لينسيوس، مساعد الكابتن تيفيوس.

وتخرج حورية البحر وتقول: "البحر يقلق مرة، والبحر يقلق مرتين، والبحر يقلق ثلاثاً، وتعود الشخصية اليونانية إلى الحياة!"

يقرأ الأطفال الشعر:
- "اسمع، هذه ليست الريح
قمم جذوع تتمايل -
من آلاف السنين الماضية
المكالمة قادمة.
والآن المجاديف المعجزة
يرتجف المقدس يقصف ،
أنت بونتوم الرمادي المتلألئ
أنت تبحر خلف الأرجونوتس!..."
- "يوجد مثل هذا البلد وسط البحر بلون النبيذ
جزيرة كريت جميلة وغنية وتغسلها الأمواج.
هناك تسعون مدينة فيها، ولكن هناك الكثير من الناس.
- ""Magnac Graecia من الرجال الشجعان،
النساء الإلهيات، الحوريات المغرية.
أثينا، الشعلة الأولمبية، الآلهة، الأبطال، العصور القديمة المقدسة!
عظمة العالم الماضي وعمقه الحي!
- سفينتنا "Argo" سيقودها رواد فضاء رائعون. وحدد الكابتن جايسون خطة السفر واختار الطريق التالي، والذي يجب أن نتذكر خلاله أسماء الآلهة في الأساطير اليونانية، ونتذكر القصص الأسطورية المرتبطة بها، ونرى كيف انعكست أسماء وصور الآلهة في فن اليونان القديمة.
- إذن، سفينتنا "أرغو" تبحر. في البحر يمكنك سماع تناثر الأمواج وصرخات طيور النورس. السفينة تبحر، والنساء اليونانيات الجميلات يرقصن الرقصة اليونانية "سيرتاكي".

2. تكرار فترة الأساطير اليونانية.
— تنقسم الأساطير اليونانية إلى عدة فترات. قم بتسمية الأولين. (العريق والكلاسيكي)
— آلهة العصر القديم لم تظهر بعد بمظهر البشر. هذه هي العناصر، قوى الطبيعة. آلهة الفترة الكلاسيكية مجسمة (لها مظهر البشر).
- ماذا يطلقون؟ (الآلهة الأولمبية)
- ما هي الأسطورة؟ (الأسطورة هي انعكاس شعري لأفكار اليونانيين القدماء حول العالم والطبيعة والعلاقات الإنسانية).
- نعم، الأساطير هي أساطير عن الآلهة والأبطال. لقد نشأوا عندما كان الناس عاجزين أمام الطبيعة، وألهوا كل ما لم يتمكنوا من فهمه وشرحه.
- دعونا نوجه انتباهنا إلى هذا الرسم "كيف تخيل اليونانيون القدماء العالم" ونسمي أسماء آلهة العصر القديم.
- الأرض - جايا، السماء - أورانوس، الماء - المحيط، الهاوية - تارتاروس، الشمس - هيليوس، القمر - سيلين، الليل - نيوكتا، الفجر - إيوس.
"عاشت كل قوى الطبيعة في وئام حتى تمرد ابن أورانوس، كرونوس، على والده وأطاح به. كان كرونوس خائفًا جدًا من أن يفعل أطفاله الشيء نفسه معه. وبعد ذلك: (يقول الأطفال: ابتلع الأطفال الذين ولدوا. فقط زيوس أنقذته أمه. خدعت كرونوس بإعطائه حجرًا بدلاً من زيوس. كبر زيوس وهزم أباه. وأجبره على إعادة الحجر). ابتلع الإخوة والأخوات، وأصبح هو نفسه الإله الرئيسي - الرعد ).
- وهكذا بدأت فترة جديدة - فترة الآلهة الأولمبية.
- تسمية أسماء الآلهة - الأولمبيين (حسب الجدول).
- شقيقا زيوس استلما منه ملكية المملكة:
بوسيدون هو البحر، وهاديس هو الهاوية.
هناك العديد من السكان في البحر والهاوية. لنتذكر أسمائهم: (قراءة الأسماء، العمل مع السبورة)

- تذكر كل ساكن وأخبرنا بإيجاز عنه.
3. لعبة "اكتشف السمة".
- كان لكل إله صفة مميزة يُعرف بها، ويصورها النحاتون والفنانون.

4. التقاط العبارات.
- دعونا نتذكر "العبارات الجذابة" من الأساطير اليونانية.
- ما هي الأنهار التي تتدفق في مملكة هاديس تحت الأرض؟ (أشيرون، ستيكس، ليثي)
— ما هو التعبير المرتبط بنهر ليثي ("الغرق في النسيان" - الوقوع في النسيان)؟
-ما اسم الكلب الذي كان يحرس مملكة هاديس تحت الأرض؟ ("سيربيروس" هو المشرف)
- أخبرني ما هي الصفات التي يمتلكها زيوس وقم بتأليف عبارة شعارية معهم. (الرعد والبرق - "رمي الرعد والبرق" - تحدث بغضب أو انزعاج أو توبيخ أو استنكار لشخص ما أو تهديده.)
5. ممارسة الرياضة البدنية "البحر هائج". يصور الأطفال آلهة مختلفة حسب نوع هذه اللعبة: بالاس أثينا، أفروديت، بوسيدون، زيوس، إلخ.
6. التعرف على الأعمال الفنية على مؤامرة أسطورية.
"عاقبت الآلهة بشدة أولئك الذين لم يحترموها أو يحترموها. دعونا نتذكر أسطورة النرجس. (يعرض الأطفال رسم النرجس والصدى).
"لكن الآلهة لم تعاقب الناس فحسب، بل علمتهم أيضًا.
- ماذا حدث للملك ميداس (حكاية الأسطورة عن الملك ميداس)؟
- وإذا أحبت الآلهة أحدا، فإلى الأبد. وهذا ما حدث لبيجماليون وتمثال جالاتيا. (مسرحية هزلية).
7. "المشكال" الفني، الاعتراف بالآلهة اليونانية في أعمال الرسم والنحت.
— كان اليونانيون يعرفون الكثير عن آلهتهم. كل شخص لديه سيرته الذاتية وتاريخه. دعونا نخمن ألغاز الآلهة ونجد صورتها بين الصور الموجودة على السبورة من خلال ربط حروف الألغاز بعدد الصور.
أ) "أنا إله الشمس والنور. ولد في جزيرة ديلوس العائمة في نفس يوم أخته أرتميس. أنا أحب الفن. وفي ذكرى الحب التعيس، أضع إكليل الغار على رأسي”. (أبولو)
ب) "لقد ولدت لسيميلي المحتضرة، وكان محكومًا عليها أيضًا بالموت في النار. ولكن أنقذني اللبلاب الأخضر الذي غطاني من النار. عندما كبرت، بدأت أسير مع حشد مبتهج من الساتير والحوريات في إكليل من العنب، وبين يدي..." (ماذا؟) (ثيرسوس - ديونيسوس)
ج) "أنا ابن زيوس ومايا رسول الآلهة. لدي الصنادل المجنحة. أنا أحرس الطرق، وأرعى المسافرين خلال حياتهم، ولكنني أرافقهم أيضًا في رحلتهم الأخيرة - إلى مملكة الجحيم المظلمة. (هيرميس)
د) «أنا ابن زيوس وهيرا إله النار إله الحداد. ولد في أوليمبوس ضعيفًا وضعيفًا وأعرج. عندما تم إلقائي من أوليمبوس، سقطت في البحر وهناك قامت بنات الشيخ المقدس نيريوس بتربيتي. لدي صديق جيد جدا. واسمه..." (بروميثيوس، الإله هيفايستوس).

8. العمل مع الكلمات المتقاطعة الأسطورية. - رحلتنا تقترب من نهايتها. لقد أعد لك الكابتن جيسون لغز الكلمات المتقاطعة الأسطوري المثير للاهتمام. حاول تخمين ذلك.
1. اسم الشاب الذي تحول إلى غزال على يد أرتميس.
2. الإلهة التي تحافظ على القوانين.
3. اسم الملك الذي يستطيع أن يحول كل شيء إلى ذهب.
4. ابن إله الشمس هيليوس.
5. إله الحرب.

الإجابات: 1. أكتايون؛ 2. ثيميس. 3. ميداس. 4. فايتون؛ 5. آريس.
- أي اسم إلهة ظهر عموديًا؟ (أثينا).
9. أسطورة الإلهة بالاس أثينا.
- هل تتذكر من عاقبت أثينا في مسابقة النسيج؟
10. انتهت رحلتنا. تقول لنا حورية البحر الصغيرة اللطيفة وداعًا: "البحر يقلق مرة، البحر يقلق مرتين، البحر يقلق ثلاثة، الشكل اليوناني يتجمد!"
- تانيا، كاتيا، يانا، ساشا، زينيا... تعالوا إلى الحياة، وتحولوا إلى طلاب الصف الثاني.
الخلاصة: كررنا كل شيء عن آلهة العصر القديم والكلاسيكي، وشاهدنا المشاهد الأسطورية، واستمعنا إلى الموسيقى. الفترة القادمة في الأساطير اليونانية ستكون الفترة البطولية، حيث نتعرف على الأبطال، ومعاركهم مع الغضب، مع قوى الخوف والكراهية، وانتصاراتهم وهزائمهم.
11. في نهاية الدرس مراجعة الأدبيات المتعلقة بالأساطير اليونانية القديمة والفن وفحص اللوحات والمنحوتات والأواني والمزهريات على الطراز اليوناني.

تحميل مذكرة الدرس كاملة