معلم الجغرافيا
MBOU-المدرسة الثانوية رقم 23
أرمافير
الأهداف: توصيف أنواع المواقف البيئية في مختلف المناطق وتحديد أسباب تكوين المواقف البيئية والنظر في طرق الوقاية منها.
خلال الفصول الدراسية
-
- كلمة تمهيدية من المعلم.
الوضع البيئي في بلدنا ليس مواتيا. في العصر الحديث، اخترق الإنسان بنشاط العمليات الطبيعية لجميع قذائف الأرض، مما زاد من مهاراته التقنية، متناسين التوازن البيولوجي.
المشكلة البيئية هي مشكلة التفاعل بين المجتمع والبيئة.
سؤال للفصل: ما هو مصدر التلوث البيئي؟ ما هي عواقبها؟ (يتم تحليل إجابات الطلاب). يتم ملء الجدول بناءً على الإجابات.
عوامل التأثير البشري | الآثار |
1. التنمية الصناعية | 1. تدهور نوعية المياه في الأنهار والبحيرات 2. تؤدي انبعاث النفايات إلى الغلاف الجوي إلى تكون الأمطار الحمضية والاحتباس الحراري و"ثقوب الأوزون". |
2. تطوير الزراعة والغابات | 1. حرائق الغابات 2. استبدال المناظر الطبيعية 3. تقليل نسبة الأكسجين في الجو. |
3. تطوير النقل | 1. تلوث الهواء 2. التلوث الضوضائي. |
-
- معلمات الأوضاع البيئية.
- مرضية - الجزء الأوسط من غرب وشرق سيبيريا.
- الصراع - الجزء الشمالي من الشرق الأقصى.
- الأزمة - المناطق المتقدمة في روسيا.
- كارثية - جنوب سيبيريا والشرق الأقصى.
- كارثية - المدن الكبيرة ومناطق مجمعات الوقود والطاقة.
- معلمات الأوضاع البيئية.
المهمة: باستخدام خريطة "الوضع البيئي في روسيا"، حدد المناطق التي تتميز بالأنواع التالية من المواقف البيئية.
-
- محادثة مع الطلاب حول الطرق الرئيسية لحل المشاكل البيئية.
الاستنتاجات:
أ) تحسين التشريعات البيئية؛
ب) التثقيف البيئي؛
ج) حظر تطوير الصناعات الملوثة للبيئة.
د) زيادة المناطق المحمية؛
هـ) تقييد تصدير المواد الخام إلى دول أخرى واستيراد النفايات من دول أخرى.
هـ) تطوير المنظمات لحل المشكلات البيئية.
-
- أسئلة لتعزيز المادة.
ما الذي يسبب الوضع الحالي للبيئة؟
ما هي صعوبات تحسين الوضع البيئي في البلاد؟
كيف تقيمون الوضع البيئي في منطقتنا؟
- تلخيص الدرس.
{الوحدة النمطية Google_kvadrat}