درس محو الأمية للأطفال الذين يعانون من إعاقات كلامية شديدة. "الصوت [ح]، الحروف Ch، ch"

الغرض:

• لتعريف الطلاب بالحروف Ch، ch، وترسيخ مهارة نطق الصوت [ch] في المقاطع والكلمات والعبارات، وتعليمهم تكوين الأسماء ذات اللواحق التصغيرية، وتحسين مهارات القراءة الصحيحة.
• تطوير السمع الصوتي والذاكرة والانتباه والتفكير.
• زراعة الود.

Оборудование: لعبة Cheburashka، صور الموضوع "المنزل"، "Cipollino"، "ساعي البريد Pechkin"، "الأسد شاندرا"، إشارات المرور، "ساعة مقطع لفظي"، سجلات النقد، الكرة، حقيبة مع الحروف

خطة الدرس

1. 1. منظمة. لحظة

لقد جاءت المكالمة التي طال انتظارها،
يبدأ الدرس
و الكتب و الدفاتر
والأفكار بخير.

1. 1. موضوع. هدف

لتحديد موضوع درسنا، أقترح عليك إكمال المهمة التالية.
اختيار عكس المعنى لكل كلمة ذكرتها، وإيجاد القواسم المشتركة فيها، وصياغة موضوع الدرس.
أبيض أسود)
القذرة - (نظيفة)
نادرا - (في كثير من الأحيان)
الجزء الكامل)
الأطفال: كل الكلمات تبدأ بالصوت [ح]. إذن موضوع درسنا هو الصوت [h] والحرف الذي يمثله.
الغرض من درسنا هو التعرف على الصوت h والحرف الذي يمثله؛ تعلم كيفية تمييز الصوت h والحرف الذي يمثله من الأصوات والحروف الأخرى؛ تعلم قراءة المقاطع والكلمات بحرف جديد.

قواعد الكلام

1. 1. تقديم صوت جديد.

اليوم، يريد بطل حكاية خرافية المشاركة في درسنا، والذي ستخمن اسمه بعد الاستماع إلى اللغز.

هذا حبيبي الحلو والغريب
مع لعبة مجهولة
لقد كنت ذات مرة في متجر
كان ينتظر حكايات خرافية في النافذة.
وانتظر. أصبحت مشهورة
بقصتك الرائعة .
استمع لي يا عزيزي،
لديه آذان كبيرة،
إنه بني
الجميع في العالم يحبونه
كل هجين يعرف
صديقة جينا - ... (شيبوراشكا)

وصف تشيبوراشكا.
- ما هي الحكاية الخيالية التي أتى منها تشيبوراشكا؟ (جاء تشيبوراشكا من عرض كتاب إدوارد أوسبنسكي "جينا التمساح وتشيبوراشكا")

صياغة الصوت
- نطق كلمة "Cheburashka" مع إبراز الصوت الأول فيها. قم بتسمية الصوت المميز. قلها ثانية. كيف تتصرف الشفاه واللسان؟

خصائص الصوت
تحديد كيفية تدفق الهواء عبر الرقبة؛ ما يسمع: صوت أو ضجيج؛ كيفية نطق الصوت: قوي أو ناعم (عند نطق الصوت يواجه الهواء عائقًا. وهذا يعني أن الصوت ساكن. عند النطق يُسمع ضجيج فقط، مما يعني أنه خافت. وينطق الصوت [H]). بهدوء يعني أنه ناعم.)

استخراج الصوت من الكلمات
في الحكاية الخيالية، قام تشيبوراشكا والتمساح جينا ببناء منزل (صورة). استمع إلى نوع المنزل الذي حصلوا عليه وفي نفس الوقت تذكر الكلمات بالصوت [ح]. إشارة مع إشارة المرور.

— شيبوراشكا والتمساح جينا قاما ببناء منزل كبير وجميل.
- لها سقف من القرميد الأخضر. (البلاط هو مواد التسقيف)
- يوجد أنبوب أسود على السطح.
- الجدران مصنوعة من الطوب البني.
- النوافذ ذات زجاج شفاف نظيف.
- هناك زهور وأشجار رائعة بالقرب من المنزل.

تكوين الكلمات من الأصوات
تبين أن تشيبوراشكا والتمساح جينا لديهما منزل جميل جدًا. لقد دعوا الضيوف إلى حفلة هووسورمينغ. ومن جاء لزيارتهم ولماذا؟
الفصل، ط، ع، س، ل، ط، ن، س
ف، ه، ح، ك، ط، ن
ح، أ، ن، د، ص
(سيبولينو، ساعي البريد بيتشكين، الأسد شاندرا جاء لزيارة الأصدقاء، لأن أسمائهم تحتوي على الصوت [H]

اختيار الكلمات ذات الصوت [h]
- ماذا شرب الضيوف: الشاي أم الحليب أم الكاكاو؟ (شاي)
- هل شربت الشاي في الأكواب أو الكؤوس؟ (أكواب)
ما الذي تعامل به تشيبوراشكا والتمساح جينا مع ضيوفهما؟
إعادة، بو، تشي، كي
سي، رقاقة
تشن، بي، ه

(تشيبوريكي، رقائق البطاطس، الكوكيز)
- ماذا قدم الضيوف لأصدقائهم كهدية بمناسبة الانتقال لمنزل جديد: أطباق أم ساعة حائط؟ (يشاهد)

1. 1. فيزمينوتكا - لعبة

بعد العيد، قرر الأصدقاء ترك ذكرى طيبة عن أنفسهم. واقترحوا زراعة عدة أشجار في الحديقة الأمامية القريبة من المنزل الجديد. سأقوم بإدراج أسماء الأشجار. إذا كان لديهم الصوت ح، فأنت تصور كيف قام الضيوف بحفر ثقوب للشتلات. إذا لم يكن هناك صوت h في الأسماء، فإنك تنحني إلى الجانبين.
الكلمات: الكرز، البرقوق، الكرز الطيور، شجرة التفاح، شجرة الطائرة، الحور، الكرز، أسبن، البتولا.

1. 1. 1) لعبة الكرة في دائرة "الصدى"

بعد أن زرعوا الأشجار، بدأ الضيوف في اللعب.
القاعدة: مرر الكرة وقل: ach-och-uch-ich، acha-ocho-uchu-ichi.

2) لعبة "قل بلطف"
ملعقة – (ملعقة) كوب – (كوب) زر – (زر)
شوكة - (شوكة) جذع - (جذع) إبريق - (إبريق)
جورب – (جورب) زجاج – (كوب) سكين – (سكين)

3) لعبة "تغيير الكلمة"
العدو - الطباشير - السيف
المنقار – الجرام المفتاح – الرخ
خطة - نسيج البكاء - ويفر

1. 1. تقديم خطاب جديد

افتح الكتاب التمهيدي وابحث عن الحرف C. الحرف يسمى "Che". لماذا هناك اثنان منهم؟ (الأحرف الكبيرة و الأحرف الصغيرة). كيف يبدو الحرف H؟ ابحث عنها في مدينة الحروف. تجده في شباك التذاكر.

1. 1. لعبة "الحقيبة السحرية"

ابحث عن الحرف "h" في الحقيبة وعيناك مغمضتان. (رسائل، حقيبة)

1. 1. قراءة المقاطع بحرف جديد

أعطى الضيوف ساعات غير عادية للغاية لتشيبوراشكا والتمساح جينا. ماذا يمكنك أن تفعل معهم؟ (يمكنك قراءة المقاطع). تحتاج أولاً إلى قراءة المقاطع - الدمج مع الحرف "CH" في اتجاه عقارب الساعة. ثم قم بتكوين وقراءة المقاطع من ثلاثة أحرف، ثم من أربعة.

1. 1. العمل مع السجل النقدي

قم بتكوين الكلمات: كرة، شبكة، موقد.
مع كل كلمة من هذه الكلمات، قم بتكوين جملة عن تشيبوراشكا وأصدقائه.
(على سبيل المثال: استخدم تشيبوراشكا شبكة لاصطياد الفراشات.
لعب الأصدقاء الكرة.
في الأيام الباردة تم تسخين الموقد في المنزل)

1. 1. قراءة الكلمات والجمل بحرف جديد

أعرب أصدقاء تشيبوراشكا عن رغبتهم في أن تتعلم القراءة بسرعة وبشكل صحيح. للقيام بذلك، أعطونا المهمة: قراءة المقاطع والكلمات والقصة في التمهيدي في الصفحة 105.
متى نقول لينوشكا يا أمي؟ (عندما نريد أن نقول بمودة)
ابنة، ابنة، ابنة - ما هو الشيء المشترك بين الكلمات؟ الكلمات المتقاربة في المعنى، لها جزء مشترك، تسمى ذات صلة.
قرآة نص.
- لماذا استعجلت الأم ابنتها؟ (فعلت Lenochka كل شيء ببطء. قد تتأخر عن المدرسة)
إعادة رواية النص. أخبرنا عن لينوشكا.

1. 1. مجموع

ما الصوت الجديد الذي تعلمناه في الفصل اليوم؟ وصف الصوت الجديد.
ما الأبطال الذين جاءوا إلى درسنا؟

1. انعكاس

قم بتقييم نفسك من خلال كيفية عملك في الفصل. في أي مستوى ستضع نفسك؟

{وحدة ياندكس}