درس القراءة والكتابة للأطفال الذين يعانون من إعاقات شديدة في النطق. "الصوت [ح]، الحروف Ch، ح"

غرض:

• تعريف الطلاب بالحروف Ch، h، وتعزيز مهارة نطق الصوت [h] في المقاطع والكلمات والعبارات، وتعليم كيفية تكوين الأسماء ذات اللواحق التصغيرية، وتحسين مهارات القراءة الصحيحة.
• تطوير السمع الصوتي والذاكرة والانتباه والتفكير.
• تعزيز الود.

معدات: لعبة تشيبوراشكا، صور موضوع Domicue، سيبولينو، Pechkin the Postman، Chander the Lion، إشارات المرور، الساعة المقطعية، مكتب أمين الصندوق، الكرة، حقيبة الرسائل

خطة الدرس

1. 1. منظمة. لحظة

لقد تم إطلاق المكالمة التي طال انتظارها،
يبدأ الدرس،
والكتب والدفاتر،
والأفكار - كل شيء على ما يرام.

1. 1. موضوع. غرض

لتحديد موضوع الدرس، أقترح عليك إكمال المهمة التالية.
اختر العكس في المعنى لكل كلمة أسميها، وابحث عن شيء مشترك فيها وقم بصياغة موضوع الدرس.
أبيض - (أسود)
قذرة - (نظيفة)
نادرا - (شائع)
كامل - (جزء)
الأطفال: كل الكلمات تبدأ بالصوت [ح]. إذن موضوع درسنا هو الصوت [ح] والحرف الذي يرمز إليه.
الغرض من درسنا هو التعرف على الصوت h والحرف الذي يدل عليه؛ تعلم كيفية تمييز الصوت h والحرف الذي يدل عليه عن الأصوات والحروف الأخرى؛ تعلم قراءة المقاطع والكلمات بحرف جديد.

قواعد الكلام

1. 1. التعرف على الصوت الجديد.

اليوم، يريد بطل القصص الخيالية أن يشارك في درسنا، والذي ستخمن اسمه بعد الاستماع إلى اللغز.

هذا لطيف، غريب حبيبي
لعبة غير مسماة
كان ذات مرة في متجر،
كان ينتظر حكاية خرافية في النافذة.
وانتظر. أصبحت مشهورة
رائعة مع حكايتك الخيالية.
أنت تستمع لي، يا عزيزي،
لديه آذان كبيرة،
إنه بني،
كل من في العالم يحبه،
كل هجين يعرف
جينات الأصدقاء -... (تشيبوراشكا)

وصف تشيبوراشكا.
- من أي حكاية جاء تشيبوراشكا؟ (جاء تشيبوراشكا من عرض كتاب حكاية إدوارد أوسبنسكي "تمساح جينا وتشيبوراشكا")

التعبير الصوتي
- نطق Cheburashka، مع تسليط الضوء على الصوت الأول فيه. تسمية الصوت المميز. نطق مرة أخرى. كيف تتصرف الشفاه واللسان؟

خصائص الصوت
تحديد كيفية مرور الهواء عبر الرقبة؛ ما يُسمع: صوت أو ضجيج؛ كيف يتم نطق الصوت: صلب أم ناعم. (عند نطق الصوت، يواجه الهواء عائقًا. وهذا يعني أن الصوت ساكن. عند نطقه، يُسمع ضجيج فقط، مما يعني أنه باهت. يُنطق الصوت [H] ناعمًا. لذا فهو ناعم.)

تسليط الضوء على الصوت من الكلمات
في الحكاية الخيالية، قام تشيبوراشكا والتمساح جينا ببناء منزل (صورة). استمع إلى نوع المنزل الذي لديهم وفي نفس الوقت تذكر الكلمات بالصوت [ح]. إشارة مع إشارة المرور.

- قام التمساح تشيبوراشكا وجينا ببناء منزل كبير وجميل.
- لها سقف أخضر مصنوع من البلاط. (البلاط هو مادة تغطية السقف)
- أنبوب مسقوف باللون الأسود.
- جدران من الطوب البني.
- نوافذ زجاجية شفافة.
- بالقرب من المنزل زهور وأشجار رائعة.

صنع الكلمات من الأصوات
حصل تشيبوراشكا والتمساح جينا على منزل جميل جدًا. لقد دعوا الضيوف إلى حفلة الانتقال لمنزل جديد. من جاء لزيارتهم ولماذا هم؟
Ch، و، p، o، l، و، n، o
ف، ه، ح، ك، أنا، ن
تش، أ، ن، د، ر
(جاء تشيبولينو، ساعي البريد بيتشكين، الأسد تشاندر لزيارة الأصدقاء، لأن أسمائهم تحمل الصوت [H]

اختيار الكلمات ذات الصوت [ح]
- ماذا شرب الضيوف: الشاي أو الحليب أو الكاكاو؟ (شاي)
- تم شرب الشاي من الأكواب أو الكؤوس؟ (أكواب)
ما الذي عامله تشيبوراشكا والتمساح جينا ضيوفهما أيضًا؟
ريو، بو، تشي، كي
سي، رقاقة
تشن، بي، إي

(الشيبورك، رقائق البطاطس، ملفات تعريف الارتباط)
- ماذا قدم الضيوف لأصدقائهم من أجل الانتقال لمنزل جديد: أطباق أم ساعات حائط؟ (ساعات)

1. 1. الدقيقة البدنية - لعبة

بعد العيد، قرر الأصدقاء ترك ذكرى جيدة لأنفسهم. واقترحوا زراعة عدة أشجار في الحديقة الأمامية بالقرب من المنزل الجديد. سأذكر أسماء الأشجار. إذا كان لديهم الصوت h، فإنك تصور كيف حفر الضيوف ثقوبًا للشتلات. إذا كان الصوت h مفقودًا في الأسماء، فإنك تنحني إلى الجوانب.
الكلمات: الكرز، البرقوق، كرز الطيور، التفاح، تشينارا، الحور، الكرز، الحور الرجراج، البتولا.

1. 1. 1) لعبة الكرة في دائرة الصدى

وبعد زراعة الأشجار بدأ الضيوف باللعب.
القاعدة: مرر الكرة وقل: آه-أوتش-أوتش-إيتش، آشا-أوتشو-أوتشو-إيتشي.

2) قل لعبة حنونة
ملعقة - (ملعقة) كوب - (كوب) زر - (زر)
شوكة - (شوكة) جذع - (جذع) إبريق - (إبريق)
جورب - (جورب) كوب - (كوب) سكين - (عصا)

3) تغيير لعبة الكلمة
العدو - دكتور ميل - سيف
منقار - مفتاح جرام - رخ
خطة - نسيج البكاء - ويفر

1. 1. التعرف على الرسالة الجديدة

افتح الكتاب التمهيدي وابحث عن الحرف C. الحرف يسمى "Che" لماذا يوجد اثنان؟ (الكبيرة والصغيرة). كيف يبدو الحرف C؟ ابحث عنه في مدينة الحروف. ابحث عنه في شباك التذاكر.

1. 1. لعبة الحقيبة السحرية

ابحث عن الحرف "h" في الحقيبة وعيناك مغمضتان. (الحروف، الحقيبة)

1. 1. قراءة المقاطع بحرف جديد

أعطى الضيوف تشيبوراشكا والتمساح جينا ساعة غير عادية للغاية. ماذا يمكنك أن تفعل به؟ (يمكنك قراءة المقاطع). أولاً تحتاج إلى قراءة المقاطع - الدمج مع الحرف "H" في اتجاه عقارب الساعة. ثم قم بتكوين وقراءة المقاطع من ثلاثة أحرف، ثم من أربعة.

1. 1. العمل مع ماكينة تسجيل النقد

تأليف الكلمات: الكرة، الشبكة، الموقد.
مع كل كلمة من هذه الكلمات، قم بجملة عن تشيبوراشكا وأصدقائه.
(على سبيل المثال: اصطاد تشيبوراشكا الفراشات بشبكة.
لعب الأصدقاء الكرة.
وفي الأيام الباردة، كان الموقد يضاء في المنزل)

1. 1. قراءة الكلمات والجمل بحرف جديد

نقل لك أصدقاء تشيبوراشكا رغبتهم في تعلم القراءة بسرعة وبشكل صحيح. وللقيام بذلك، قاموا بتمرير المهمة: قراءة المقاطع والكلمات والقصة في كتاب تمهيدي في الصفحة 105.
عندما نقول لينوشكا يا أمي؟ (عندما نريد أن نقول بمودة)
ابنة، ابنة، ابنة - ما هو القاسم المشترك بين الكلمات؟ الكلمات القريبة في المعنى، لها جزء مشترك، تسمى ذات صلة.
قراءة النص.
- لماذا كانت أمي تسرع ابنتها؟ (كانت لينوشكا بطيئة. ربما تأخرت عن المدرسة)
إعادة سرد النص. أخبرنا عن لينوشكا.

1. 1. نتيجة

ما هو الصوت الجديد الذي تعرفنا عليه في الفصل اليوم؟ وصف الصوت الجديد.
ما الأبطال الذين جاءوا إلى درسنا؟

1. انعكاس

كيف عملت في الفصل، قيم نفسك ما هي الخطوة التي ستضع نفسك فيها؟

{وحدة ياندكس}