حدث خارج عن المسار الدراسي في الرياضيات "Jeopardy" (5-6 درجة)

الأهداف::: تكثيف النشاط المعرفي للطلاب، وزيادة دوافع الأنشطة التعليمية.

تحديات اللعبة:

1. تفعيل وتطوير العمليات المعرفية للطلاب (التصور، الاهتمام، الذاكرة، الملاحظة، الاستخبارات، إلخ).
2. Repeat and consolidate the knowledge acquired in the lessons.
3. عقول الطلبة
4. تهيئة بيئة نشطة وإبداعية أثناء اللعبة، مما يؤثر تأثيراً مفيداً على عاطفية الطلاب ونفسهم.
5. Improve the combination of individual and collective forms of work with students.
6. إدخال تكنولوجيات متعددة الوسائط في عملية التعلم.

الدرس:

ويمكن عقد هذا الحدث كدرس أخير في الصفين 5 و 6، أو كمسابقة بين الصفين 5 و 6. المعلم يقسم الصف إلى فريقين المسار الرئيسي للعبة مشابه للنسخة التلفزيونية وتتألف اللعبة من جولتين. وفي الجولة الأولى، تعرض 12 سؤالا في الجولة الثانية أيضا 12 سؤالا. Endgame: 6 tasks. The right of response is given to the command that first gave the sound signal. A team that gives a signal before the question is asked is punished with a “false start” and is deprived of the right to answer the question. والجواب الصحيح يجلب للفريق مبلغاً مساوياً لتكلفة السؤال على لوحة النتائج (يحرم الجواب غير الصحيح الفريق من المبلغ المحدد - حسب تقدير المعلم). ويختار ممثل الفريق الموضوع وتعيين المسألة. يقوم الفريق بإعداد رد خلال دقيقة واحدة وإذا لم يجيب اللاعب على السؤال، فإن الحق في الرد يعود إلى الفريق الآخر.
ونتيجة لذلك، ينبغي، بعد كل سؤال، الجواب الصحيح وعدد النقاط الواردة.
To conduct the game: jury - 3 people, host (teacher), multimedia complex ( computeruter, projector, interactive whiteboard), presentation in Power Point.
الأسئلة والأجوبة تظهر على الشاشة
من أجل أعضاء هيئة المحلفين و الفريق أعدوا الأقدام و الورق إذا أردت، يمكنك إعداد جائزة للفريق الفائز وجائزة عزاء لفريق آخر

{module Google_kvadrat}

المرفقات:

1 مقتضب الدرس (المغرب)

2 - عرض (صفر)

تحميل موجز كامل للدروس مع عرض باوربوينت، حجم 4.73 ميغابايت