حدث الرياضيات اللامنهجي "لعبة خاصة" (5-6 سل)

الأهداف: تكثيف النشاط المعرفي لدى الطلاب، وزيادة تحفيز الأنشطة التعليمية.

أهداف اللعبة:

1. تنشيط وتطوير العمليات المعرفية لدى الطلاب (الإدراك، الانتباه، الذاكرة، الملاحظة، الذكاء، إلخ).
2. تكرار وتعزيز المعرفة المكتسبة في الدروس.
3. توسيع آفاق الطلاب.
4. خلق بيئة نشطة وإبداعية أثناء اللعبة، مما يكون له تأثير مفيد على عاطفية ونفسية الطلاب.
5. تحسين الجمع بين أشكال العمل الفردية والجماعية مع الطلاب.
6. إدخال تقنيات الوسائط المتعددة في عملية التعلم.

تنظيم الدرس ومعداته:

يمكن عقد هذا الحدث كدرس نهائي في الصفين الخامس والسادس، أو كمنافسة بين الصفين الخامس والسادس. يقسم المعلم الفصل إلى فريقين. المسار الرئيسي للعبة مشابه للنسخة التلفزيونية. تتكون اللعبة من جولتين. يتم تقديم 12 سؤالاً في الجولة الأولى، كما يتم تقديم 12 سؤالاً في الجولة الثانية. النهائي: 6 مهام. يُمنح حق الإجابة للفريق الذي أعطى الإشارة قبل طرح السؤال ويعاقب بـ "البداية الخاطئة" ويحرم من حق الإجابة على السؤال المطروح. الإجابة الصحيحة تجلب للفريق مبلغًا يساوي تكلفة السؤال على لوحة اللعبة (الإجابة الخاطئة تحرم الفرق من المبلغ المحدد - حسب تقدير المعلم). يقوم ممثل الفريق بنفسه باختيار الموضوع وترشيح السؤال. يقوم الفريق بإعداد الرد خلال دقيقة واحدة. إذا لم يجيب المشارك في اللعبة على السؤال، فإن حق الإجابة ينتقل إلى فريق آخر.
ونتيجة لذلك، بعد كل سؤال يجب سماع الإجابة الصحيحة وعدد النقاط المستلمة.
لإجراء اللعبة: لجنة تحكيم - 3 أشخاص، مقدم (معلم)، مجمع الوسائط المتعددة (كمبيوتر، جهاز عرض، سبورة بيضاء تفاعلية)، عرض تقديمي في Power Point.
يتم عرض الأسئلة والأجوبة على الشاشة.
لكي تقوم لجنة التحكيم وأعضاء الفريق بإعداد الأقلام والورق، يمكن إعداد جائزة للفريق الفائز وجائزة ترضية لفريق آخر حسب الرغبة.

{وحدة Google_kvadrat}

التطبيقات:

1، ملخص الدرس (.docx)

2، العرض التقديمي (.pptx)

قم بتنزيل ملخص الدرس الكامل مع عرض PowerPoint التقديمي، المجلد 4.73 ميجابايت