الرياضيات
OSSHI No. 3 for children with OIA
(د) كاراغاندا
وتوجد في الوقت الراهن تجربة كبيرة في إدماج عناصر التعلم المبرمج في العملية التعليمية في دروس الرياضيات، واللغة الروسية، والحياكة، والعلوم الطبيعية، والجغرافيا. وتختلف أشكال مهام البرمجة وأساليب الرقابة والرقابة الذاتية المستخدمة في مختلف المدارس. ويضطلع بالعمل على إدخال عناصر التعليم المبرمج من أجل تحسين العملية التربوية م. أ. أرنولدوف، ه.
ولا يمكن إنكار مزايا التعلم المبرمج. وتستخدم هذه الطريقة على نطاق واسع بالفعل في العملية التعليمية لمدرستنا. ويحصل الطلاب المودعون في مركز فيينا الدولي، ويكررون المواد التعليمية ويجمعونها، ويكتسبون مهارات متينة في العمل المستقل، ويتخذون إجراءات متعمدة، ويصححون العمليات العقلية.
وهم واثقون بقدراتهم، وتتكون الصفات ذات الإرادة القوية على نحو أكثر نشاطا، ويكتسب الأطفال مهارات اتخاذ إجراءات واضحة ومتسقة؛ ويجري تطوير الاهتمام المعرفي. وينص النظام المقترح للتعلم المبرمج على استخدامه بالاقتران مع أساليب التدريس التقليدية.
والاختبار أثناء التدريب في الرياضيات يتيح لك الحصول على نتائج تعليمية موضوعية بشكل كامل وسريع، يمكن استخدامها في التكييف الحديث للعملية التعليمية وفي تنظيم تدريب فردي فعال.
ويقدم الدليل اختبارات لاختيار الإجابة الصحيحة من عدة مقترحات، منها بالضرورة الإجابة الصحيحة.
All tests for students of grades 5 - 9 are made taking into account typological groups: I - B (1-2 Ur.) II - B (3 Ur.).
وعند إجراء الاختبارات، لا سيما في البداية، من الضروري أن يشرح بوضوح للطلاب كيفية القيام بذلك.
{module Google_kvadrat}
وتتضمن مهام الاختبار الأقسام التالية:
- (أ) تشكيل أجزاء؛
- - مقارنة الأجزاء؛
- الأجزاء الصحيحة والخطأية؛
- (أ) الخصائص الأساسية للجزء؛
- العثور على جزء من الرقم (أ) إيجاد عدة أجزاء من العدد؛
- (أ) إضافة وطرح أجزاء من القاسم نفسه؛
- (أ) إضافة أجزاء من المقاسم المختلفة وطرحها؛
- تضاعف وتقسيم أجزاء
ويلتزم الدليل بمبدأ التركيز في عرض المواد التعليمية في الرياضيات.
وتقدم الردود في نهاية الدليل.
يمكن تحميل النص الكامل للدليل مع الردود
