لكي يتعلم الطفل. مشكلة الاهتمام المعرفي

الأهداف:

1. التعرف على خصائص العلاقة بين الطفل ووالديه؛
2. وضع القواعد الأساسية للتربية الأسرية

الأعضاء: معلم الصف وأولياء أمور طلاب الصف الخامس.

إعداد: قبل أسبوع أو أسبوعين من اجتماع الفصل، يتم إجراء استبيان "الطفل وعائلته" للطلاب، حيث يقوم الطلاب بتقييم وضعهم في الأسرة.

الملف الشخصي للطفل:

1. إنهم يدعمونني في كل شيء تقريبًا.
2. لدينا خلافات، وحتى خلافات.
3. قد يكون الأمر صعبًا بالنسبة لي في المنزل.
4. المطالب الملقاة على عاتقي في دراستي مرتفعة للغاية.
5. أنا مقيد في نواح كثيرة.
6. في المنزل، يأخذ في الاعتبار ما أرغب في الحصول عليه من الملابس مع الاحتياجات الأخرى.
7. يعطونني مصروف الجيب.
8. لدينا زملاء الدراسة والأصدقاء في المنزل.
9. أود الحصول على مزيد من الاستقلال.
10. الآباء مشغولون بأنفسهم فقط.

خيارات الإجابة:

1. تقريبا دائما؛
2. أحيانا؛
3. على الاغلب لا.

التصميم والمعدات والمخزون.
يتم عرض استبيان صغير بعنوان "التواصل بين الأطفال وأولياء الأمور شخصيًا" على السبورة.

1. من هو الشخص الذي تتواصلين معه في أغلب الأحيان مع طفلك؟
2. من هو الشخص الذي يتواصل معه طفلك في أغلب الأحيان؟
3. كيف تريد أن يبدو وجه طفلك عند التفاعل معك؟

{الوحدة النمطية Google_kvadrat}

توجد جرات تحتوي على استبيانات وأوراق فارغة وأقلام على الطاولات.

التقدم المحرز في الاجتماع

I. جزء المعلومات.
أعزائي أولياء الأمور، دعونا نتحدث اليوم عن أطفالنا، وعن الدور الذي تلعبه الأسرة والمدرسة في تربيتهم، لأن الأسرة والمدرسة مؤسستان اجتماعيتان، تعتمد على تنسيق أفعالهما فعالية عملية تربية الطفل.
لتربية شخص كامل الأهلية، مثقف، وذو أخلاق عالية، ومبدع، وناضج اجتماعيًا، من الضروري أن يعمل المعلمون وأولياء الأمور كحلفاء، ويشاركونهم لطفهم وخبرتهم ومعرفتهم.
العلاقة بين الأسرة والمدرسة مهمة ليس فقط في السنوات الأولى من إقامة الطفل في المدرسة، عندما لم يكتسب بعد القدرة اللازمة لإدارة مشاعره وسلوكه. تظل ذات صلة بعمرك، لأنه في كثير من الأحيان يكون لدى الطفل فرصة للتعبير عن نفسه وإظهار مواهبه.
تضع المدرسة على عاتقها العديد من المهام: التربوية، والتربوية، والتربوية. يمكن للمدرسة أن تساعد أولياء الأمور في حل العديد من قضايا تربية الأبناء، لكنها لا تستطيع التنافس مع الأسرة أبدًا. فالأسرة هي أقوى وسيلة في تشكيل شخصية الطفل.
لقد أثبتت الحياة والعلم أن كل المشاكل التي يعاني منها الأطفال ومن ثم الكبار ترجع إلى أخطاء التربية الأسرية وأهمها قلة الحب وعدم القدرة على مدح أطفالهم ودعمهم.
أهم شيء بالنسبة للطفل هو أن يكون محبوبًا كما هو.
المعلم المتميز ف.أ. قال سوخاملينسكي: "حيث لا توجد حكمة في التربية الأبوية، فإن حب الأم والأب للأطفال يشوههم". وهناك أنواع عديدة لهذا الحب القبيح، أهمها:

1. حب الحنان؛
2. الحب استبدادي.
3. حب الفدية.

أعزائي أولياء الأمور، قبل أن أكشف عن معنى كل من هذه التعبيرات، أود أن ألفت انتباهكم إلى الاستبيان المصغر المقترح على السبورة. خلال الاجتماع، قدم إجابات بناءً على العمر والخصائص الفردية، عندما لا يتم الاعتناء به فحسب، بل يعتني أيضًا بالجميع، عندما يتم احترامه ويحترم الآخرين؛ ويكون مختلا وظيفيا عندما يكون محبوبا في الأسرة، وفي كثير من الأحيان يكون طاغية الأسرة؛ أو من لا يهتم بالمشاكل العائلية.

ثانيا. الجزء العملي.
في بعض الأحيان تكون التناقضات بين الأطفال والآباء واضحة، وأحيانا يتم إعطاؤها أهمية أكبر. والآن سنمنحك الفرصة لإلقاء نظرة على بعض المواقف التي تنشأ في الأسرة من خلال عيون أطفالك، ومن ثم مقارنة إجاباتك بآرائهم وتحليل نتائج المقارنات.
أمامك نماذج تحتوي على أسئلة من استبيان "الطفل وأسرته". مهمتك هي أن تحاول أن تضع نفسك مكان طفلك وتجيب على الأسئلة كما سيجيب، أي. انظر إلى الوضع من خلال عينيه.
(يجيب أولياء الأمور على الاستبيان. وبعد ذلك، يتم إعطاؤهم إجابات أطفالهم للمقارنة. وبعد الاجتماع، يقوم معلم الفصل بجمع إجابات الأطفال وأولياء الأمور لمزيد من التحليل). كم مرة نواجه نفس المشكلة: نحاضر الأطفال عن كيفية التصرف، ونقدم لهم النصائح المفيدة، ونحذرهم من ارتكاب الأخطاء، ولكن في النهاية نحصل على نتائج عكسية. ماهو السبب؟ ربما بيت القصيد هو أن أفعالنا لا تتوافق دائمًا مع ما نقوم به. أو ربما بيت القصيد هو أن الأطفال يتعلمون العيش من الحياة. دعونا نحاول معرفة ما يمكن أن يتعلمه الطفل عندما يجد نفسه في مواقف معينة. ويطلب من الآباء إكمال الجمل. إذا:

1. الطفل يتعرض للانتقاد المستمر فيتعلم... (الكراهية)؛
2. يعيش الطفل في جناح/بلدة، ويتعلم... (أن يكون عدوانيًا)؛
3. يكبر الطفل في اللوم، يتعلم... (بالشعور بالذنب)؛
4. ينشأ الطفل في التسامح، ويتعلم... (أن يفهم الآخرين)؛
5. يُمدح الطفل فيتعلم... (أن يكون نبيلاً)؛
6. ينمو الطفل على الصدق، ويتعلم... (أن يكون عادلاً)؛
7. يكبر الطفل في أمان، ويتعلم... (الإيمان بالناس)؛
8. الطفل مدعوم، يتعلم... (يقدر نفسه)؛
9. الطفل يتعرض للسخرية فيتعلم.. (أن تكون مغلقة)؛
10. يعيش الطفل في فهم الود، فيتعلم...(ابحث عن الحب في هذا العالم).

في نهاية العمل، يتم إجراء مناقشة جماعية لخيارات الإجابة. يحاول الآباء الدفاع عن وجهة نظرهم.

ثالثا. الجزء الأخير.
ماذا يمكننا أن نقول في الختام؟ لدينا جميعا الفرصة للاختيار. لكن الأمر يعتمد عليك إلى حد كبير كيف سينمو طفلك وكيف سيدخل مرحلة البلوغ. ستساعدك المدرسة والمعلمون في إيجاد طريقة للخروج من الموقف الصعب. من المهم أن نتذكر أن التأثير الأكبر على تكوين شخصية الطفل هو من خلال تصرفات الوالدين وسلوكهم الحقيقي، وليس من خلال كلماتهم وتعاليمهم الأخلاقية.
أود أن أنهي اللقاء بقصيدة تؤكد ذلك مرة أخرى: بدلاً من الاستماع إلى خطبة، أفضل أن ألقي نظرة. ومن الأفضل أن ترشدني بدلاً من أن تريني الطريق. العيون أذكى من الأذنين، ستفهم كل شيء دون صعوبة. الكلمات تكون مربكة في بعض الأحيان، ولكن الأمثلة ليست كذلك أبدا. وخير الواعظ من نفذ الإيمان في الحياة. مرحبًا بكم لرؤيتها على أرض الواقع - هذه أفضل المدارس. وإذا أظهرت لي كل شيء، فسوف أتعلم درسا. حركة الأيدي أوضح بالنسبة لي من سيل الكلمات السريعة. يجب أن تكون جديرة بالثقة. كل من الأفكار والكلمات. لكنني أفضل أن أرى ما تفعله بنفسك. ماذا لو أسأت فهم نصيحتك الصحيحة؟ لكني سأفهم كيف تعيشين، صحيح أم لا.

رابعا. قرار اجتماع الوالدين يتم صياغتها على أساس الأفكار والمقترحات التي يعبر عنها أولياء الأمور.