ساعة عظيمة على الموضوع " ما الجيد وما هو السيئ؟ "

الأهداف:

(أ) تكوين أفكار واضحة عن الإجراءات الجيدة والسيئة؛
(أ) تطوير القدرة على الاتصال بالآخرين؛
لجلب صفات إيجابية من الشخصية: العطف، الصبر، الأدب.

المعدات:تصميم المجلس، سلسلة الكتب

تقدم الصفوف:

1. اللحظة التنظيمية

-استمع إلى الأغنية وأخبرني ما هي الأغنية (الأغنية هي "إذا كنت جيدة"

1. مقدمة

اليوم سنتحدث عن ما هو جيد وما هو سيء في حياتنا حولنا طوال الوقت يوجد مخلوقان " جيد " و " باد " . والآن سنحاول معرفة ما هي الأعمال السيئة التي لدينا في الحياة، وما هي الأعمال الجيدة.

1. قراءة القصيدة من قبل ف. " ما هو جيد وما هو سيئ " .

- ما العمل الجيد الذي ذكره الأب لابنه؟
- ما هي الأشياء السيئة التي تعلمها الفتى من والده؟
يا رفاق، قائمة السيئين والجيدين تستمر

1. جعل لعبة الاختيار الصحيح

-لنلعب لعبة "اختار الخيار الصحيح " الرجال يخرجون ويأخذون إشارة ويضعونها على اللوح في المكان الصحيح

-أخبروني، ما هي الأشياء الجيدة التي تفعلونها؟
- كيف شعرت عندما فعلت شيئا جيدا؟
- هل فعلت شيئا خاطئا من قبل؟
- هل تعتقد أن علينا أن نفعل ما هو أفضل أو أسوأ؟
- لماذا تعتقد ذلك؟
- بالطبع، يجب أن نفعل أشياء جيدة فقط. لأنّه عمل جيّد وجيد ينوّه الناس العالم يصبح أكثر ثراءً وعطفاً وأفضل أنا وأنت يجب أن نميز الخير عن السيئ

1. المحتالون والتحليل

من الجيد فعل الخير لمن يتذكرونه
ولا تتقدم بالشكر، ولا تنتظر شخصا آخر.
ليس في الخدمة، ولكن في الصداقة.
- كيف تفهم هذه المثبتات؟
- ماذا يعلموننا؟

1. تحليل الحالة:

-استمع إلى الوضع وأخبر الفتى كيف يبلي حسناً
A) get off the bus, the boy must let the girl forward.
B) If a boy in the door meets a girl, he must quickly pass forward, so as not to interfere with her;
B) If the girl is carrying a heavy bag - do not disturb, do notصرف her.

1. "هل أنا بوليت"؟

سنقوم باختبار في نهاية فصلنا يمكنك الإجابة نعم أو لا، أو أحيانا.

1. هل تلقي التحية على جيرانك؟
2. هل تشكر جدتك على الغداء؟
3. هل تعتذرين إذا كنتِ متأخرة على الصف و أتيتِ بعد المعلم؟
4. هل تعتذر إلى الفتى الذي دفعته عن طريق الخطأ؟
5. أبي ساعدك في حل المشكلة هل تشكره؟
6. هل تتحدث بهدوء دون رفع صوتك حتى لو تجادلت؟
7. هَلْ تُهنئُ أمَّكَ، جدّة، أخت على 8 مارس؟
8. عندما تذهب إلى الفراش، هل تودع عائلتك؟

1. نهاية الفصل

- عن ماذا كنا نتحدث اليوم؟
- ما هي الإجراءات الأخرى التي يجب أن نحاول القيام بها؟
-هل تود إخبار والديك اليوم؟

{module Google_kvadrat}