ساعة الفصل الدراسي على "ما هو الجيد وما هو السيئ؟"

الأهداف:

تكوين أفكار واضحة حول الأعمال الصالحة والسيئة؛
تكوين القدرة على إقامة اتصال مع الآخرين؛
تنمية السمات الشخصية الإيجابية: اللطف، الصبر، الأدب.

معدات: تصميم اللوحة، صف الكتاب.

تقدم الفصل:

1. لحظة تنظيمية

- استمع للأغنية وأخبرني عن موضوع هذه الأغنية؟ (يتم تشغيل أغنية "إذا كنت لطيفًا")

1. مقدمة للموضوع.

- اليوم سنقول ما هو جيد وما هو سيء في حياتنا، مخلوقان يتجولان حولنا طوال الوقت "جيد" و"سيئ" والآن سنحاول أنا وأنت معرفة الأشياء السيئة التي لدينا في حياتنا وما هي الأشياء الجيدة الأشياء التي لدينا.

1. قراءة قصيدة ف. ماياكوفسكي "ما هو جيد وما هو سيء".

- ما هي الأعمال الصالحة التي ذكرها أبي لابنه؟
- ما هي الأشياء السيئة التي تعلمها الصبي من والده؟
يا رفاق، قائمة الأشرار والصالحين يمكن أن تستمر وتستمر.

1. اصنع لعبة الاختيار الصحيح

- هيا نلعب لعبة الاختيار الصحيح، يخرج الرجال ويأخذون لافتة ويربطونها باللوحة في المكان المناسب.

- أخبروني يا رفاق، ما هي الأشياء الجيدة التي تفعلونها؟
- ما هي المشاعر التي شعرت بها عندما فعلت شيئًا جيدًا؟
- هل حدث أنك فعلت أشياء سيئة؟
- هل تعتقد أنني وأنت يجب أن نحاول جاهدين القيام بأشياء جيدة أو سيئة؟
- لماذا تعتقد ذلك؟
- بالتأكيد يجب علينا فقط أن نفعل الأشياء الجيدة. لأن الأشياء الجيدة والجيدة تكرم الناس. العالم يزداد ثراءً ولطفًا وأفضل. يجب أن نميز أنا وأنت بين الخير والشر.

1. قراءة المثل وتحليله.

من الجيد أن يفعل الخير من يتذكره.
لا تشعر بالأسف على شكرك، ولا تتوقع شكر شخص آخر.
ليس للخدمة، بل للصداقة.
- كيف تفهم هذه الأمثال؟
- ماذا يعلموننا؟

1. تحليل المواقف:

- استمع للمواقف وأخبرني ما هو الشيء الجيد للصبي؟
(أ) عند النزول من الحافلة، يجب على الصبي أن يترك الفتاة تمضي قدماً؛
(ب) إذا التقى صبي عند الباب بفتاة، فعليه أن يتقدم بسرعة حتى لا يزعجها؛
(ج) إذا كانت الفتاة تحمل حقيبة ثقيلة فلا تتدخل ولا تشتت انتباهها.

1. اختبار هل أنا مهذب؟

في نهاية فصلنا، سنقوم بإجراء اختبار يمكنك الإجابة عليه إما بنعم أو لا أو في بعض الأحيان.

1. هل تحيي جيرانك؟
2. هل تشكر والدتك وجدتك على الغداء (العشاء، الإفطار)؟
3. هل أنت آسف إذا تأخرت عن الفصل وطاردت معلمك؟
4. هل تعتذرين للطفل الذي دفعته عن طريق الخطأ؟
5. أبي (الجد، الأم) ساعدك في حل المشكلة، هل تشكره؟
6. هل تتكلم بهدوء دون أن ترفع صوتك، حتى لو تجادلت؟
7. هل تهنئ والدتك وجدتك وأختك بمناسبة عطلة 8 مارس؟
8. عندما تذهب إلى السرير، هل تقول وداعا لعائلتك؟

1. نتيجة الدرس.

- ما الذي كنا نتحدث عنه اليوم؟
- ما هي الأشياء الأخرى التي يجب أن نحاول القيام بها؟
- هل ترغب في إخبار والديك عن محادثة اليوم؟

{وحدة Google_kvadrat}