ساعة دراسية "احترم وقتك ووقت الآخرين"

الأهداف:

1. تطوير مهارات نمط الحياة الصحي.
2. تعليم الطلاب قيمة وقتهم ووقت الآخرين.
3. اتبع الروتين اليومي.

Форма: محادثة
ملاحظات: قصة تحتوي على عناصر المحادثة والألعاب.
الأعمال التحضيرية: فكر في الأسئلة الموجهة للطلاب، ملصق: "وقت العمل، وقت المرح"، قم بإعداد خطابات الطلاب والواجبات المنزلية وفقًا للروتين اليومي.

مواد للفئة:

1. "قصائد عن الرجل وساعته" س.باروزدين.
2. أغنية أ. بوجاتشيفا "وقت العمل، وقت المرح"
3. الروتين اليومي للطلاب.

التقدم في ساعة الفصل

1. أغنية "حان وقت العمل، حان وقت المتعة"

2. يقرأ الأطفال قصيدة س. بارودزين.

1 طالب:
والساعة تعد الثواني
يأخذون ساعة مقابل دقائق،
هذا ليس ضروريا في الصباح
استيقظ 10 مرات.
2 طالب:
من يعرف كيف يعيش بالساعة؟
ويقدر كل ساعة ،
هذا ليس ضروريا في الصباح
استيقظ 10 مرات.
3 طالب:
ولن يتحدث
لماذا هو كسول جدا للاستيقاظ؟
القيام بالتمارين، وغسل اليدين
ورتب السرير .
4 طالب:
هل سيكون لديه الوقت لارتداء ملابسه في الوقت المحدد؟
اغسل وأكل
سيكون لديه الوقت للوقوف أمام الآلة،
الجلوس على مكتب في المدرسة.
5 طالب:
الصداقة مع الساعات جيدة!
العمل والراحة.
قم بأداء واجباتك المنزلية ببطء
ولا تنسى الكتب!
6 طالب:
بحيث في المساء، عندما تذهب إلى السرير،
عندما يحين الوقت
يمكنك أن تقول بثقة:
كان يوما جيدا!

3. قصة المعلم

تعلم أن تقدر وقتك ووقت عائلتك وأصدقائك ورفاقك؛

4. العمل بالروتين اليومي.

أسئلة:

1. لماذا تحتاج إلى روتين يومي؟ (الاستيقاظ والذهاب إلى السرير في الوقت المحدد، والقيام بالواجبات المنزلية في نفس الساعات، والذهاب للنزهة، وعدم التأخر عن الفصول الدراسية، وما إلى ذلك)
2. أي شخص بالغ لديه روتين يومي صارم؟ (بين العسكريين والرياضيين ورواد الفضاء)
3. وكيف يستفيدون من الالتزام الصارم بالوقت؟ (يسمح للبالغين - الرياضيين، رواد الفضاء، العلماء - بتحقيق نتائج عالية).
4. متى يكون الوقت تحت سيطرة الإنسان؟ (إذا تعلم الإنسان اتباع روتين يومي، فسيصبح الوقت خاضعاً للشخص).

{وحدة ياندكس}

الاستنتاجات:

1. لا تؤجل إلى الغد ما يمكنك القيام به اليوم.
2. إكمال المهام في الوقت المحدد.
3. إذا وعدت بشيء ما في وقت معين، فاحرص على الوفاء بوعدك. إذا لم تتمكن من القيام بذلك، فأخبرنا بذلك مسبقًا.
4. اهتم بوقتك ووقت رفاقك.

5. التحقق من الواجبات المنزلية.

1. كم من الوقت يستغرق تحضير الدروس؟ (استمع إلى إجابات الطلاب)
2. كيف نقوم بتنفيذ أعمال التفتيش؟ ما الذي يجب فعله لتقديمه في الوقت المحدد؟ (استمع لآراء الطلاب)

6. لعبة "من هو على حق؟" "لماذا؟"

1. وافق رسلان على مقابلة زمير في الساعة الثالثة. لكن في هذا اليوم، اصطحبه والدا رسلان لزيارته. وصل زمير إلى المكان المحدد في الوقت المحدد. انتظر وقتا طويلا. لم يقل مرحبا. زامير شعر بالإهانة من صديقه. من على حق؟ لماذا؟ (استمع إلى آراء الطلاب).
2. لم يكن لدى ألينا كتاب مدرسي للرياضيات. طلبت من ديانا استعارة كتاب مدرسي. لم تتمكن ألينا من إعادة الكتاب المدرسي في الوقت المحدد. لقد نسيت ذلك ببساطة. جاءت ديانا إلى الفصل دون تحضير. من على حق؟ لماذا؟ (استمع إلى آراء الطلاب).

7. قصص من حياة الطلاب.