ساعة الفصل "احترم وقتك ووقت الآخرين"

الأهداف:

1. تطوير مهارات الصورة الصحية.
2. تعليم الطلاب تقدير وقتهم ووقت الآخرين.
3. اتبع الروتين اليومي.

شكل: محادثة
طرق: قصة تحتوي على عناصر المحادثة واللعب.
العمل التحضيري: فكر في أسئلة الطلاب، الملصق: "الحالة - الوقت، المرح - الساعة"، إعداد خطابات الطلاب، الواجبات المنزلية الروتينية اليومية.

مواد ساعة الفصل:

1. "قصائد عن الإنسان وساعته" بقلم س. باروزدين.
2. أغنية A. Pugacheva "Delo - الوقت، المرح - الساعة"
3. الروتين اليومي للطلاب.

تقدم ساعة الفصل

1- العمل - الوقت، المرح - أصوات الساعة

2. يقرأ الأطفال قصيدة لـ س. بارودزين.

1 تلميذ:
الساعة تحافظ على عدد الثواني،
يتقدمون لمدة دقائق وساعة
لا تحتاج ذلك في الصباح
استيقظ 10 مرات.
2 تلاميذ:
من يستطيع أن يعيش بالساعة
ويقدر كل ساعة،
لا تحتاج ذلك في الصباح
استيقظ 10 مرات.
3 تلاميذ:
ولن يتحدث
أنه كان كسولاً جداً بحيث لا يستطيع النهوض
اشحن، اغسل يديك
وصنع السرير.
4 تلاميذ:
سيكون لديه الوقت لارتداء ملابسه في الوقت المحدد
اغسل وتناول الطعام،
سيكون لديه الوقت للوقوف خلف الآلة
اجلس على مكتبك في المدرسة.
5 تلميذ:
الصداقة جيدة مع الساعات!
العمل والراحة.
قم بواجبك المنزلي ببطء
ولا تنسوا الكتب!
6 تلميذ:
لذلك في المساء، الذهاب إلى السرير،
عندما يأتي الموعد النهائي
يمكنك أن تقول بثقة:
لقد كان يومًا جيدًا!

3، قصة المعلم

تعلم تقدير وقتك ووقت عائلتك وأصدقائك ورفاقك، لا يمكنك العودة.

4 العمل مع الروتين اليومي.

أسئلة:

1. ما هو روتينك اليومي؟ (النهوض والذهاب إلى السرير في الوقت المحدد، والقيام بالواجبات المنزلية في نفس الساعات، والذهاب في نزهة على الأقدام، وعدم التأخر عن الدروس، وما إلى ذلك)
2. أي شخص بالغ لديه روتين يومي صارم؟ (للعسكريين والرياضيين ورواد الفضاء)
3. كيف يفيدهم الالتزام الصارم بالوقت؟ (يسمح للبالغين بتحقيق نتائج عالية - الرياضيين ورواد الفضاء والعلماء ذوي الدقة).
4. متى يكون الوقت خاضعًا للإنسان؟ (إذا تعلم الإنسان اتباع الروتين اليومي، فسيصبح الوقت خاضعًا للإنسان).

{وحدة ياندكس}

الاستنتاجات:

1. لا تؤجل حتى الغد ما يمكنك القيام به اليوم.
2. أكمل المهام في الوقت المحدد.
3. إذا وعدت بشيء ما، فبمرور وقت معين، تأكد من الوفاء بما وعدت به. إذا لم تتمكن من الوفاء به، قم بالإبلاغ عنه مسبقًا.
4. اعتني بوقتك ووقت رفاقك.

5، فحص الواجبات المنزلية.

1. كم من الوقت يستغرق إعداد الدروس؟ (استمع إلى إجابات الطلاب)
2. كيف نقوم بالاختبارات؟ ما الذي يجب فعله لإنجاز ذلك في الوقت المحدد؟ (استمع إلى آراء الطلاب)

6 من هو على حق؟، لماذا؟

1. رتب رسلان للقاء زامير في الساعة الثالثة ولكن في ذلك اليوم اصطحبه والدا رسلان معهم لزيارة زامير ووصل إلى المكان المحدد في الوقت المحدد وانتظر طويلاً. لم تقل مرحبا. لقد أساء أحد الأصدقاء إلى زامير. من على حق؟ لماذا؟ (يتم الاستماع إلى آراء الطلاب).
2. ألينا لم يكن لديها كتاب مدرسي للرياضيات. طلبت من ديانا كتابًا مدرسيًا في الوقت الحالي. لم تتمكن ألينا من إعادة الكتاب المدرسي بحلول الموعد النهائي. لقد نسيت الأمر للتو. جاءت ديانا إلى الفصل دون تحضير. من على حق؟ لماذا؟ (يتم الاستماع إلى آراء الطلاب).

7، قصص من حياة الطلاب.