موجز درس العلوم الطبيعية " الكوكب مريض " )الصف الرابع(

الأهداف:

1) to systematize and broaden students' knowledge of the state of our planet's nature; to uncover some environmental problems;

)٢( تكوين صورة الأرض كموطن بشري؛

)٣( إظهار أهمية وتوجيه التعاون الدولي في ميدان حماية البيئة؛

4 - تعزيز السلوك المسؤول تجاه الطبيعة؛ وتطوير الثقافة الإيكولوجية؛

نوع الدرس:دراسة مواد جديدة.

المعدات: الكمبيوتر، الكرة الأرضية، صحائف المعلومات، طاولة "أشكال كارثة رهيبة"، تقويم إيكولوجي.

التقدم في الرتبة

1. 1. لحظة
   2. الملاحظات الافتتاحية للمعلم

وهناك ميل من أغنية " بلد النجوم " على خلفيتها - قصائد المعلم.

أوه، كم مرة، النظر في السماء،
نحن نحلم بالفضاء
ومثل الاميراء الصغار بين عشية وضحاها
إلى كواكب أخرى

أن يدهشوا من قوتهم وعظمتهم
كشف سر السماء
وبطبيعة الحال، تمسك نفسك بالتفكير:
لا يمكنهم المقارنة بأرضنا

بالنسبة لنا، كوكب الأرض، ليس هناك كوكب أكثر جمالا من أرضنا الأصلية.
ومن الجميل أن نعرف أننا لسنا وحدنا في الكون. من هم جيراننا؟ فلنقم برحلة فضائية صغيرة معكم، وبعد حل لغز الكلمات المتقاطعة، نتذكر " جيراننا " .

1. 1. تحديث المعرفة
      1. علم الأجسام الفضائية (Astronomy)
      2. هذا الكوكب لديه 17 قمر صناعي (الزفاف)
      3. أكبر كوكب (Jupiter)
      4. هذا الكوكب يدور حول الشمس، مستلقي على جانبه. (أوكرانيا)
      5. كرات من الغاز مثل الشمس (النجوم)
      6. كرة غاز زرقاء (نيبتون)
      7. أقرب كوكب إلى الشمس (Mercury)
      8. أصغر كوكب (بلوتو)
      9. حجم هذا الكوكب يساوي الأرض (Venus)
      10. العلماء يعتقدون أن هناك حياة على هذا الكوكب (المريخ)
      11. جثة كونية ضخمة ذات مؤخرة حمراء (سون)
      12. قمر صناعي من كوكب الأرض (الشهر)

قمنا برحلة فضائية صغيرة ونجحنا بالعودة إلى كوكبنا الأرضي

1. 1. تحفيز

(يقرأ المعلم الشعر مع الكرة الأرضية في يديه)

أجمل، عزيزتي
مُمتلئ، مُشجع، حي،
أنت مثل الأم بالنسبة لنا، وحدها في العالم،
نحن أطفالك المهتمين

لكن أحياناً تحت أيدينا
جمالك يختفي بدون أثر
الطين يخنق المحيطات
الحيوانات، الطيور، العشب يموت.

أينما نعيش على الكوكب
كلنا مسؤولون عن مصيرك
نحن مساعديك، الأصدقاء،
نحن، الأرض، عائلة واحدة.

يا رفاق، أرضنا قد سمعتنا و لديها ما تقوله لنا

صوت الأرض:
كان ذلك منذ وقت طويل استيقظت كل صباح وكنت سعيدة هل كنت قادرا على الحب أو أن أكون سعيدا؟ لكنها أحبت، أحبت العالم كله، كل شيء حولها: الشمس، السماء، العشب، مطرقة الأنهار، غناء الطيور. أحببت خلق الطبيعة كوالدة مهتمة أحب طفلي

كنت جميلة جدا في ذلك الوقت.

أول رجل ولد في البداية، شعر أنه كان جزءاً من الطبيعة، لكن العقل الذي وضعته في دماغه اتضح أنه ليس فقط حول الخلق، ولكن عن التدمير. بدأ يستعبدني ونباتات وحيوانات يمزق أحشاءي إلى قطع ويخرج من داخلي، يملأ دمي الشفاف بالسموم، ويحجب عروقي بالسدود، ويخنقني بالغازات الضارة، ويصيبني بالتفجيرات الذرية. كيف كانت الأرض الجميلة ذات مرة؟ هل صنعت و أرعى مدمري الخاص؟ مازال لديك بعض الوقت لتنقذني أنا ونفسك أنا أؤمن بقواك في عقلك وفي قلوب جيدة

ماذا حدث لكوكبنا؟ لماذا تشتكي؟

1. 1. الإبلاغ عن موضوع الدرس وأهدافه.

- كوكبنا في ورطة وصحته في خطر
وموضوع درسنا هو " الكوكب مريض " . الماضي والحاضر من خلال عيون عالم أمراض "

1. مواد جديدة

ما الذي يهدد كوكبنا الأرض؟
لنكتشف ذلك، سنساعد في قصة عالم أمراض
افتح الكتاب على الصفحة الأولى 48
-كيف نحمي المحيط من التلوث؟
-كيف ننقذ الغابات المطيرة؟
- كيف تتخلص من القمامة؟

ما هي المشاكل البيئية التي أخبرنا بها الطبيب الشرعي؟ ما هي المشاكل التي تضيفها؟
1 - إزالة الغابات. 4 - تراكم المرآب.
2 - وفيات الحيوانات. 5 - تلوث الهواء.
3 تلوث المياه. 6 - تسمم التربة.
(فيديو تظهر)

-من يلوم على كل أسباب المرض على الكوكب؟ (رجل)

- يبدو أن الناس قد نسيوا إحدى الحكمات التي نتحملها إلى الأبد عن جميع الذين تم خداعهم. إلى كل الحيوانات، النباتات التي تعيش بالقرب منا، إلى النهر الذي يركض في مدينتنا، إلى الكوكب الذي نحن محظوظون للعيش عليه.

نحن جميعا على الأرض لا يمكن أن نختار كوكبا آخر، تماما كما لا يمكن للأرض أن تختار إنسانية أخرى. وأ. Exupery was right, who warned: " We are all passengers of a large ship named Earth, so there is simply anywhere to get out of it. "

- ماذا كان يعني صاحب هذه الخطوط؟

- لذا، مرض الكوكب يهدد صحة وحياة الإنسان.
- وقبل أن نعتني بصحة الكوكب، يجب أن نكون أنفسنا بصحة جيدة وقوية.

(الموسيقى)

- لقد نظفنا أنفسنا كيف نصلح كوكبنا؟

حفظ.
- كوكبنا ضخم، لكن كل واحد منا لديه مؤامرة خاصة - هذا هو فناءنا، شارعنا، قريتنا. تعلّم الاعتناء بهم، وضعهم في النظام، والعطلة ستأتي.

- ما هي تدابير الحفظ التي تعرفها في بلدنا؟
؟ الاحتياطيات والاحتياطيات والمتنزهات الوطنية والكتاب الأحمر

لقطات فيديو

ونرى أنه يجري اتخاذ تدابير لحماية الطبيعة في بلدنا. لكن هل هذا يكفي لإنقاذ الكوكب؟

التعاون الدولي

(أ) أناس خلقوا الحدود، محاصرين من بعضهم البعض، لكنهم نسوا ما يلي:

كلنا لدينا كوكب واحد
والرياح ليس لها حدود
كيف لا توجد حدود لتدفقات الضوء
و رحلات الطيور البرية

ونحن بحاجة لحماية الكوكب.
لمن يسعون خلفنا
ونحن نرش السموم بلا عقل
ونحن نسمّم منزلنا، وليس (ستينجي).

(I. Lando)

- ليس هناك حدود في الطبيعة وفقط معا يمكن للناس ان ينقذوا الكوكب ونفسهم تختتم الدول أعمالهاالاتفاقيات.اتفاق من هذا القبيل- اتفاقية الحد من التجارة في أنواع النباتات والحيوانات البرية المهددة بالانقراض.
وتحمي هذه الوثيقة من إبادة العديد من الحيوانات في أفريقيا، وآسيا، وأمريكا الجنوبية: القرود، والسلاحف، والكروكوديلز، والهينوس، والفيلة، التي تُدمَّر من أجل الجلد، والقرون، والتوابل.

- ما هي الاتفاقية؟
- وتم توقيع الاتفاقات التالية بين البلدان:
1 الاتفاق بشأن حفظ الدب القطبي.
2 - اتفاقية التلوث الجوي البعيد المدى.
3 اتفاقية حماية البحر الأسود من التلوث.
4 - اتفاقية حماية الحيوانات والنباتات البرية.
5 - الاتفاقية الدولية لحماية الطيور.
6 - اتفاقية مكافحة التصحر.

(ب) أنشئت منظمات دولية مختلفة تخدم قضية حفظ الطبيعة ويجري إنشاؤها. ومن هذه البلدان الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة. وتنشر هذه المنظمة الكتاب الأحمر الدولي. أنشئ الصندوق العالمي للحياة البرية. على شعاره هو دب الخيزران

الجدول البيئي:

(ج) إنشاء منظمتك الخاصة.
لنذهب
أنقذ الكوكب!
في جميع أنحاء الكون
لا مزيد من الجمال
في جميع أنحاء الكون
لوحدك!
ماذا سيفعل؟
بدوننا؟

-أقترح أن تخلق منظمة لحفظ في فصلك الناس لا يُحكم عليهم بالكلمات بل بالأفعال تعال مع اسم.

الطلاب يقرأون القصائد:
مرحبا، كوكب!
مرحبا، الأرض!
من الآن فصاعدا نحن أطفالك وأصدقائك
نحن عائلة كبيرة الآن

إن كنا سنتنفس الهواء وحدنا
دعونا نكون جميعا معا إلى الأبد.
لننقذ أرواحنا
إذاً نحن على الأرض وسننجو

النتيجة:
درسنا انتهى درجات الصف
أكتب واجبك المدرسي (صفر 47-53)

عرض في شكل صفر بحجم 426 KB

{module Google_kvadrat}