اللعبة: "مناسبة سعيدة" (الصف الخامس)

المعدات: ساعة توقيت، عداد، بطاقات العمل.
هدف اللعبة: "تطوير التفكير المنطقي لدى الطلاب، والخيال المكاني، وغرس الاهتمام بالرياضيات.

تقدم اللعبة:

(ط) ملاحظات المعلم الافتتاحية حول دور المعرفة في حياة الإنسان، حول دور الرياضيات.
II) يلعب اللعبة فريقان من الفئتين 5 أ والفئة 5 ب.
يعرض المعلم طاولات بها ألغاز، وبعد تخمين 3 ألغاز، تنقلب ويقرأ الطلاب في انسجام تام: عد، خمن، قرر.

مدرس: 'سنلعب اليوم: 'مناسبة سعيدةيشارك في اللعبة فريقان من الفئتين 5 أ و5 ب.

لعبة واحدة: "الإحماء الرياضي"
(أ) أمر: "حدد بالعين (تحقق من النتائج باستخدام المسطرة) طول المكتب.
ثانياً) الأمر: "حدد بالعين ارتفاع الباب".
(ب) "اصنع جملًا من هذه الكلمات: مع إعطاء 8 بطاقات تحتوي كل منها على الكلمات:"
أنا آمر: "المثلث الذي تكون فيه جميع أضلاعه متساوية يسمى متساوي الأضلاع".
الأمر الثاني: "المثلث الذي تكون فيه جميع زواياه حادة يسمى حادًا".
(ج) املأ الساحة الترفيهية:

(د) إنشاء نمط ورسم شكل رابع.

1 فريق

2 فريق

اللعبة 2: "أنت أنا، أنا أنا"
يقوم الطلاب من كلا الفريقين بتعيين المهام لبعضهم البعض.
1 فريق:
أدخل الحرف المفقود والرقم المفقود.

الجواب: (7/ض)
2 فريق:
ما هو الرقم الذي يجب عليك كتابته بدلاً من علامة الاستفهام؟

{وحدة Google_kvadrat}

الجواب: (10)

اللعبة 3: "الصقيع الرصاصي"
تأخذ الفرق الأسئلة واحدًا تلو الآخر (براميل اللوتو مرقمة من 1 إلى 8)، ويحصل كل فريق على 4 أسئلة.
1) تسمية جميع وحدات الطول.
2) تسمية جميع وحدات قياس الكتلة.
3) اسم الأشكال الهندسية.
4) قائمة بجميع أوجه التشابه بين المستطيل والمربع.
5) أخبر جدول الضرب في 5.
6) تسمية أشهر الشتاء.
7) لتسمية أربعة إجراءات حسابية.
8) لتسمية مقاييس الوقت.

4 لعبة: الواجبات المنزلية
تم تكليف كلا الفريقين بمهمة وضع أمثلة لأي إجراءات حسابية (شرط واحد فقط - يجب أن تحتوي الإجابات على الرقمين 8 و9).
أنا أمر - الإجابة 8،
الأمر الثاني - الإجابة 9.
يجب أن يصل عدد الفرق إلى 10 أمثلة أو أكثر.
نتيجة اللعبة (تلخيص اللعبة).