مدرس اللغة الروسية والآداب
M.O.S. No. 24, Krasnodar
هدف الدرس:القدرة على العثور على الحقن إلى درجة نسبية عند تشكيلها. تحديد دور الحقن بدرجة مقارنة في الجملة.
التقدم في الرتبة
- اللحظة التنظيمية
- الموضوع، الغرض.
1 العمل مع اقتراح.
- تصحيح الخطأ.
Раالتنميةоوаالفمаجديدةnsأنا أكثر إثارة للاهتمام.
-اشرحي أشعة العظام إجراء استعراض لأعضاء المقترح.
-هل تعني هذه الجملة المقارنة؟ ماذا يعني ذلك؟
-اكتبي موضوع الدرس
- العمل مع المواد النظرية.
- اقرأ عن درجات المقارنة بين الأسماء الاصطناعية في الكتاب على الصفحة 116.
- وصف هذه المنازل باستخدام حقن في أشكال مختلفة من درجات المقارنة.
- التمرين 281.
4 عمل بحثي
-إنظر في السجل وأخبرنا كيف يتم تشكيل شكل بسيط من الدرجة المقارنة
جميل
هدوء
نحيف
- لماذا في درجة نسبية خصبةبهدوء!-وفي حقننحيف– -هنا?
- أين ذهبت الرسالة؟хاصدارهدوء؟
-اكتبي الصيغة بإضافة المعلومات المفقودة
| قاعده الاصطناعالمقارنة |
- تأكيد استنتاجك بالمعلومات النظرية من الكتاب النصي على الصفحات 116-117.
- ما هي سمة تكوين أشكال درجة نسبية بسيطة من الصفات التي لم نعكسها في الصيغة؟
-أكتب بعض الكلمات
أصغر
أسوأ
جيد، أفضل
-هل يجب أن أكتب إشارة ناعمة بكلمة؟أفضل؟تبرير.
- التمرين 283.
6 مهمة لغوية
-بالمقارنة مع الأحكام
(ساشا) أكثر حذراً من (ماري)
(ساشا) أكثر اهتماماً من (ماشا)
- أي جملة تستخدم شكل وصفة نسبية بسيطةالعناية?
- هل من الممكن تحديد ما إذا كان (ساشا) فتى أم فتاة؟
- التوصل إلى استنتاج بشأن إمكانية تعديل الحقن في شكل درجة نسبية بسيطة عند الولادة.
- هل تعتقد أنهم يستطيعون تغيير الأرقام؟ (بيدجام)؟
-اقرأ الجملة الثانية هل (ساشا) ولد أم فتاة؟ أثبت ذلك
- اقرأ في الصفحات ١١٧-١١٨ كيف يتم تشكيل الشكل المركب لشهادة مقارنة.
-اكتبي الصيغة
|
... + وصفة = درجة المقارنة المركبة |
- التمرين 284
8 - نتيجة الدرس.
- أي شكلين من الصفات النسبية تعلمت عنه؟
-كيف يختلفان عن بعضهما؟
الواجب المنزلي:التمرين 285: الاستعداد للأمر.