النشاط اللامنهجي: "مجد لقصة خيالية"

الهدف:زيادة معرفة الطلاب بالإضافات وإستعارة القطع

التحديات:
(أ) التعليم:

• - تعزيز احترام كل منهما الآخر، والتفاهم المتبادل، والثقة بالنفس؛
• المساهمة في تنمية رغبات الطلاب واحتياجاتهم لدراسة الرياضيات.

(ب) التنمية:

• (ب) تطوير المعلومات الاستخبارية والإرادة والمشاعر؛
• Speech development;
• تطوير العناية والاستقلال في حل المهام.

(ج) التعليم:

• (أ) مواصلة تطوير المهارات اللازمة لأداء الأعمال المتعلقة بالقطع؛
• تكرار طرق لحل أبسط المشاكل بالنسب المئوية

المعدات:الطباشير؛ اللوحة؛ القلم، الصفائح لحل المهام؛ البطاقات ذات المهام؛ الرؤية، المساهمة في الدرس (كوخ بابا - ياغا، عربة القطط في الأحذية، منازل مالفينا ورجل هوتباك القديم).

التقدم في الرتبة

معلممرحباً يا رفاق اليوم سنقوم برحلة مثيرة حصلت في يدي على رسالة من الرجل العجوز هوتابيك، حيث يقترح القيام برحلة إلى مملكة ألعاب الجنية.
" يا رفاق!
اليوم أدعو كل من يحب القصص الخيالية والرياضيات للقيام برحلة مثيرة أنت في انتظار لقاء مع أبطال القصص الخيالية. في الطريق، بطبيعة الحال، سيكون هناك صعوبات وعقبات يجب أن تتغلب عليها. سأرسل لكِ طائرة سجادة يمكنها التسلق فقط إذا حللتِ المشكلة The speed of the carpet is 10.58 km /h. اجمع هذا الرقم إلى واحد أتمنى لك رحلة سعيدة أتطلع لرؤيتك
الرجل العجوز هوتابيك

معلم. يا رفاق، لنحل المشكلة ونكمل الرحلة
حل المشكلة
10.58 km/h ”11 km/h.

معلم. الهبوط على السجادة قد انتهى سنذهب لمملكة (فايري تالز) تحتنا هي المملكة الثلاثون، الدولة الثلاثين تهبط طائرة السجاد وندخل أرض الجنيات
سيكون لديك رحلة طويلة من خلال مملكة القصص الخيالية. ستعرف طول هذا الطريق عن طريق حل المشكلة التالية.
The road consists of four sections. The first section has a length of 4.35 km, the second - 5.75 km, the third - 6.95 km, the fourth - 2.8 km. اعثر على طول الطريق وحول القيمة إلى مائة
حل المشكلة 1) 4.35 + 5.75 + 6.95 + 2.8 = 19.85 (km) طول الطريق.
)٢( 19.85 km " 20 km.
)٣( 19.85 km " 19.9 km.
الرد: 19.85 km.
معلملنذهب ولكن ما هو؟ إنه منزل بابا ياغا
بابا - ياغا. يا أطفال، ساعدوني، افتحوا الباب! لقد تجادلت مع (كوشي) الخالدة، وأغلق الباب، لا يوجد سحر يساعد على فتحه. و قال أن الباب سيفتح نفسه إذا وجدتم جذور المعادلة 16.5 (x + 3.4) = 4.9 كلمة "روت" مساعدة، لا تترك السيدة العجوز في ورطة.
معلم. يا رفاق، لنحل المعادلة، ونساعد (بيبي ياغا).

حل المعادلة

16.5 - (x + 3.4) = 4.9
x + 3.4 = 16.5 - 4.9
+ 3.4 = 11.6
x = 11.6 - 3.4
x = 8.2.
الإجابة: X = 8.2.

بابا - ياغا. شكراً لكم يا رفاق، احتفظوا بالمجد سيساعدكم على مقابلة أبطال القصص الخيالية
معلمنحن في طريقنا لكن ماذا أرى؟ وأغلق النهر الطريق ولم يكن الجسر مرئيا. ماذا نفعل؟
أيها الطالبانظر، إنه يقول شيئاً هنا
" إذا ساعدت المركب على معرفة سرعة قاربه، فإنه سينقلك إلى الشاطئ الآخر. The speed of the river is 1.7 km /h, the speed of the boat against the flow of the river is 3.8 km /h. ما هي سرعة القارب؟

حل المشكلة
1) 3.8 + 1.7 = 5.5 (km/h) boat speed.
الرد: ٥,٥ كم/ساعة.

معلموصلنا عبر النهر في الوقت المناسب لأنني يمكن أن نرى القط في حذائه.
طلابمرحبا، القط في بوتس. أوصلنا في عربتك
القط في الأحذية.مرحباً يا رفاق يمكنني أن أوصلك لكن (كوساري) طلب مني أن أساعدهم في حل المشكلة و حتى أحلها لن تتحرك العربة إذا ساعدتني، أنا سَأَعْبرُ المهمةَ أسرع ويَصِلُ على الطريقِ.
معلم. أيمكننا مساعدة القط في حذائه في حل المشكلة؟
طلاب. سنفعل
القط في الأحذية. ثم الاستماع إلى المهمة.
On the first day, Kosari mowed down a wheat field of 18.37 hectares, 5.7 hectares more than on the second day and 2.21 hectares more than on the third day. أي منطقة هبطت (كوساري) خلال ثلاثة أيام؟

{module Yandex}

حل المشكلة
1) 18.37 - 5.7 = 12.67 (ha) mowed on the second day.
(2) 18.37 - 2.21 = 16 (ha) mowed on the third day.
(3) 18.37 + 12.67 + 16 = 47.2 (ha) mowed in three days.

ج - 47.2 هكتار.

القط في الأحذية. شكراً لكم سأوصلك
معلممن يجلس حزيناً؟
طلابإنه (بوراتينو)! من أزعجك كثيراً يا (بوراتينو)؟
boratino. (مالفينا)! ذكي جدا! يُقرّرُ بَعْض الأمثلةِ طِوال النهار ويَجْعلُني، وحتى يُهدّدُ بالمغادرة بدون غداءِ! ساعدني في المهمة
طلاببالطبع سنفعل

معلمالعودة على الطريق! أرى منزلاً لنذهب إلى هناك انظر بعناية. في الزاوية البعيدة من الغرفة يجلس صديقنا الرجل العجوز هوتابك لكن ما الأمر؟ إنه مستاء من شيء ما
الرجل العجوز هوتابيك. ! تسلق الفئران إلى خزانة مخطوطاتي ودمرهم بشكل رهيب أنا أعاني، أعاني، لكن لا أستطيع أن أعيدهم النجدة
ضع الأرقام المفقودة بدلاً من

{module Google_kvadrat}

الرجل العجوز هوتابيك. شكرا لكم يا رفاق! ويحاول الآن تخميني أن أسميه " مهنة " ، وأن يكون لديه الدليل )أجوبة على المهام(
مهمات

• الجولة إلى الوحدات: 952 384.
• حل المعادلة: x + 16.23 - 15.8 = 7.1.
• Calculate: 50 - 22.84 + 3.24.
• حل المعادلة: 9 = 8.

)بعد إنجاز جميع المهام، يضيف الطلاب كلمة " جين " من الرسائل(.

معلملقد اكتشفنا ما هو " محترف " الرجل العجوز هوتابيك. ولكن من أجل العودة، علينا حل مشكلة أخرى.
وصدرت تعليمات إلى اللواء بإصلاح قطاع من الطريق بطول 760 مترا. كم متر من الطرق سيصلح عندما يكملون 30% من المهمة، 50% من المهمة، 10% من المهمة؟
حل المشكلة
1) 760 : 100 = 7.6 (م) 1 في المائة
(2) 7.6 × 30 = 228 (م) 30 في المائة
3) 7,6 × 50 = 380 (м) 50%
4) 7,6 × 10 = 76 (м) 10%

الإجابة: 228 م، 380 م، 76 م.

معلملقد أنهينا رحلتنا من خلال أرض خيالية هل استمتعت برحلتنا؟
طلابيعجبني
معلمماذا فعلت بشكل مفيد في هذا الفصل؟
طلابوكررنا تقريب الأرقام، وحل المشاكل بالنسب المئوية، وساعدنا العديد من الشخصيات الخيالية في التعامل مع الحالات الصعبة.
معلم. أحسنتم يا رفاق صفنا انتهى

{module Yandex}