كبار المعلمين
MBOU "المدرسة الثانوية رقم 2"
فيرخني أوفالي
الغرض: إكساب الأطفال المعرفة حول كيفية تشكل السحب. قم بتوسيع مفرداتك من خلال الألعاب اللفظية والكلامية. التدرب على القدرة على قافية الكلمات وتنسيق النهايات. تطوير الخيال والانتباه. استمر في تطوير القدرة على نطق الكلمات بوضوح ودمجها مع الحركات. تعزيز القدرة على تكوين الجمل والعمل باستخدام النشرات: ضع مخططًا للجملة. مراقبة النطق الصوتي للأطفال. زراعة مشاعر التعاطف واللطف والمساعدة المتبادلة. جعل الأطفال يريدون مساعدة أقرانهم.
المواد: لوحة تصور السماء، الشمس، النهر، الحصى المستديرة، سلة، التسجيلات الصوتية: الموسيقى "السحرية"، أغنية "الغيوم هي خيول بيضاء" (موسيقى ف. شاينسكي، كلمات س. كوزلوف)، "أصوات النهر"، بطاقات بها صور لأشياء مختلفة.
عمل تمهيدي: الألعاب التعليمية والكلامية وتعلم القصائد والتعرف على أسماك النهر والمحادثات ومشاهدة مقاطع الفيديو عن اللطف.
تقدم الدرس:
تدخل الجنية (المعلمة) إلى الموسيقى، ويجلس الأطفال على الكراسي.
جنية:
مرحبا ايها الرجال الأعزاء! أنا جنية من أرض الكلمات الطيبة والسحرية! اكتشفت اليوم بالصدفة أن الأطفال في رياض الأطفال تشاجروا. أردت حقا التوفيق بينهما. وعندما بدأوا في صنع السلام، لم يتمكنوا من القيام بذلك، لأنهم لم يعرفوا ماذا يقولون لبعضهم البعض. هل تريد مساعدتهم؟ كيف يمكننا مساعدتهم؟
بادئ ذي بدء، عليك أن تكون لطيفًا، وأن تتعلم كيف تقول كلمات جيدة لبعضها البعض وأن تعلم الآخرين أن يفعلوا الشيء نفسه. هل توافق؟
يمكنك أن تتعلم الخير في أرض سحرية. هل تريد الذهاب الى هناك؟ ثم أدعوك لزيارتي) سنقوم بالرحلة بمساعدة الخيال. من فضلك أغمض عينيك. (أصوات الموسيقى السحرية) نحن هنا. افتح عينيك.
بين حقل أزرق
تألق مشرق لنار كبيرة.
النار تسير ببطء،
يدور حول الأرض الأم،
هناك ضوء بهيج يسطع في النافذة.
حسناً بالطبع هو كذلك - شمس!
(يلفت انتباه الأطفال إلى صورة الشمس على اللوحة)
انظروا كم هي رائعة الشمس! ومن نورها يصبح العالم أجمل. مد راحتيك إلى الشمس ودفئهما. المس خديك. كيف شعرت؟ كيف تبدو راحة يدك؟ (إجابات الأطفال). دعونا نجعل جملة جميلة عن الشمس (الأطفال يصنعون جملًا عن الشمس بالصفات)
لقد قلت الكثير من الكلمات الطيبة عن الشمس، وهي تبتسم لك وتريد أن تلعب معك.
يتم إجراء التدريب البدني.
أشعة الشمس، أشعة الشمس
قم بالمشي بجوار النهر. (يمشي الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم)
أشعة الشمس، أشعة الشمس.
مبعثر الحلقات. (جعل الذراعين تتأرجح على الجانبين)
سنقوم بجمع الخواتم
دعونا نأخذ تلك المذهبة. (الانحناء، "جمع")
دعونا نركب، دعونا نتدحرج (فرك كف اليد على كف اليد بحركة دائرية)
وسوف نعيدها إليك. (ارفعوا أيديكم، وانتشرت الأصابع)
جنية:
الآن اجلس وانظر إلى السماء.
(يلفت انتباه الأطفال إلى صورة السماء على اللوحة).
ماذا ترى في السماء؟ (سحاب)
هل تعرف ما هي الغيوم ومن أين تأتي في السماء؟ (إجابات الأطفال)
الغيوم هي المياه التي تبخرت من سطح الأرض، من الأنهار والبحار والمحيطات والبحيرات وتحولت إلى بخار. ارتفع البخار الخفيف عالياً إلى السماء وتحول إلى سحابة.
(تظهر الجنية الماء الساخن وتلفت انتباه الأطفال إلى أن البخار يتصاعد)
دعونا نجعل شيئا جميلا اقتراح السحابة (الأطفال يصنعون الجمل بالصفات)
والآن دعونا نستمع جميعًا إلى أغنية مضحكة معًا أغنية عن الغيوم، غنوا يا شباب!
يتم تشغيل تسجيل صوتي لأغنية "غيوم، خيول ذات عرف أبيض".
طفل:
ما مدى سرعة مرور الغيوم عبر السماء!
يشبه المرء حصانًا أحدبًا،
والآخر مفتوح مثل المعطف،
والثالث يبدو أنني لا أعرف ما هو!
جنية: في الواقع، كل الغيوم مختلفة جدًا.
كيف تبدو الغيوم في نظرك؟ (إجابات الأطفال)
يا لها من كلمات رائعة! بفضلهم، أصبح العالم أكثر لطفا، وبالتالي أكثر جمالا.
أين أجد الكلمة؟ هل تعلم أن الكلمات يمكن العثور عليها في كل مكان؟
سنجد الكلمات في كل مكان -
سواء في السماء أو في الماء،
على الأرض، على السقف،
على الأنف وعلى اليد.
لم تسمع هذا؟
جنية:
لا تقلق! هيا نلعب لعبة الكلمات!
الآن سوف ننقسم إلى فريقين. هناك العديد من الصور المختلفة أمامك. يختار فريق واحد العناصر التي يمكن العثور عليها في السماء، والآخر - العناصر التي يمكن العثور عليها على الأرض. أكمل المهمة أثناء تشغيل الموسيقى. الفريق الذي يكمل المهمة بسرعة وبشكل صحيح سيفوز. هيا نبدأ. (عندما تنتهي الموسيقى، تناقش الجنية والأطفال مدى صحة المهمة ويقومون بالتقييم). انظر بعناية إلى الصور وقم بتسمية الكلمات التي يمكن العثور عليها في السماء وصفق لها. كم عدد المقاطع في هذه الكلمة؟ (يسأل المعلم طفلاً واحدًا في كل مرة.)
الآن قم بتسمية الكلمات التي يمكن العثور عليها على الأرض وأيضًا
صفق. كم عدد المقاطع في هذه الكلمة؟
(يقوم الأطفال بتسمية الأشياء الموضحة في الصور ويصفقون الكلمات مقطعًا بمقطع) توضح الجنية، وتسأل الأطفال عن عدد المقاطع الموجودة في كل كلمة)
ما هي الكلمات المثيرة للاهتمام التي وجدتها! أحسنت!
(يتم تشغيل التسجيل الصوتي "أصوات النهر") اسمع، ما هذا الضجيج؟ (إجابات الأطفال).
نعم، إنه نهر. ما نوع النهر الذي تخيلته؟
قل لي ماذا يفعل النهر؟ (يسمي الأطفال الفعل: ضجيج، نفخة، أشواط، وما إلى ذلك)
يدعونا النهر للعب بالحصى، العب بالحصى، ولفها في راحة يدك، واضغط على راحة يدك، وافتح راحة يدك، وما إلى ذلك. أي نوع من الحصى. (اسم الأطفال الصفات) دعونا نعيد الحصى إلى النهر.
جنية:
عندما يقول النهر الكلمة السحرية،
ينام جراد البحر وينسى القتال.
من برأيك يمكنه العيش في النهر غير جراد البحر؟ (إجابات الأطفال)
ما السمك الذي تعرفه؟ (إجابات الأطفال)
أحسنت. يا رفاق، أنتم تعرفون الكثير من الأسماك المختلفة. وفي بلدنا السحري تعيش أسماك غير عادية تعرف كيف تبتسم وابتساماتها مختلفة.
(يقرأ قصيدة، والأطفال يكملون الكلمات)
إذا كانت سمكة، لديها ابتسامة.
إذا كانت سمكة، فهي تحتوي على... (يبتسم).
إذا كانت سمكة، فهي تحتوي على... (يبتسم).
إذا كانت سمكة، فهي تحتوي على... (يبتسم).
إذا كانت سمكة، فهي لديها... (يبتسم).
هذه هي الأسماك المبتسمة والساحرة والمبهجة التي تعيش في النهر!
الآن دعونا نكوّن جملًا تحتوي على حروف الجر حول الأسماك. (يقوم الأطفال بتكوين الجمل باستخدام حروف الجر)
ما هو العرض الذي أعجبك أكثر؟ من يريد نشر مخطط الاقتراح على السبورة؟ (يضع أحد الأطفال الرسم التخطيطي على السبورة، ويعمل الجميع بالنشرات على الطاولات)
ما هي الكلمة الأولى في الجملة؟
ما هي الكلمة الثانية في الجملة؟ إلخ. (إجابة الطفل)
ما هي الكلمة الصغيرة التي صادفتك - مساعد؟
الآن دعونا نتحقق من قواعد العرض. من يريد أن يسميهم؟
(يسمي الأطفال قواعد الجملة)
(يأخذ سلة)
نسيم خفيف تهب.
لدي صندوق.
يحتوي على كلمات جميلة -
كلمات الحب، كلمات اللطف.
ما هي الكلمات التي تجعل العالم من حولك أجمل؟ سميهم. (إجابات الأطفال) حسنًا، لقد قمت بتسمية الكثير من الكلمات اللطيفة والرائعة، أريد أن أضيف كلمة أخرى إلى كلماتك، هذه الكلمة - "ابتسم"! فابتسمت. والآن سيضيف كل واحد منكم كلمته الطيبة إلى صندوقي.
(يمرر الأطفال الصندوق لبعضهم البعض ويقولون الكلمات) وجسدي سحري. لقد حول كل كلماتك الرائعة إلى قطع من اللطف والدفء والحنان! سآخذ الصندوق السحري وآخذه إلى الرجال. أنا متأكد من أن كلماتك هي التي ستساعدهم على أن يصبحوا أكثر لطفًا وسيصنعون السلام بالتأكيد.
لقد وصلت رحلتنا إلى نهايتها. لقد حان الوقت للعودة إلى رياض الأطفال. من فضلك أغمض عينيك. (أصوات الموسيقى) نحن هنا في المنزل. افتح عينيك.
هل استمتعت برحلتك إلى أرض الطيبة والكلمات السحرية؟ هل تعتقد أنك تغيرت؟ (إجابات الأطفال). كيف؟ماذا تعلمت في الأرض السحرية؟ (إجابات الأطفال). ما الجديد الذي تعلمته اليوم؟
تلخص الجنية وتعطي تقييمًا إيجابيًا لكل طفل لعمله في الفصل.
الآن تعلمون أيها الأصدقاء،
يا له من بلد رائع هناك.
أين الطريق والغابة ،
كل سنبلة في الحقل،
النهر ، السماء فوقي -
كل شيء جميل يا عزيزي!
جنية: قبل الفراق، أود أن أتمنى لك إرضاء نفسك ومن حولك بكلمات رائعة ولطيفة. ابتسم كثيرًا وابتسم للآخرين!
كتذكار، أريد أن أعطيك شمسًا صغيرة، نرجو أن تدفئك دائمًا بلطفها ودفئها اللطيف. (يقول وداعا ويغادر)
{الوحدة النمطية Google_kvadrat}
