الجمناز
Nursery-garden No. 25 sanatorium type for children with early and subsided forms of tuberculosis
(د) Pavlodar
الغرض:أعلمك أن تنجرف
المهام:تعليم الأطفال أن يبتعدوا عن وضعهم، وأن يقفوا على ركبة واحدة بيدهم اليمنى؛ وأن يمارسوا القفز على الطرق الجانبية من خلال القفز؛ وأن يعززوا القدرة على التحرك على طول مقعد الجمنازيوم مع ظهورهم؛ وأن يطوروا تنسيق الحركات، والتوجه في الفضاء؛ وأن يولوا اهتماماً تعسفياً؛ وأن يمنعوا الأقدام المسطحة؛ وأن يثقوا بأنفسهم.
المعدات:خطوات، هوبز، مقعد الجمنازيوم، قطع الأشجار، المكعبات، الجرس، البطاقات
الشرطة:خطوة الهوائية، رمية في المسافة واقفة، رمية في المسافة واقفة على ركبة واحدة، المشي إلى الخلف على مقعد الجمنازيوم، قفزة جانبية من هوب إلى هوب.
مقدمة:
الأطفال يدخلون النادي حافي القدمين يمشون على طريق التدليك
المعلمأنا وأنت نقف أمام الرياضة لكن كيف نعرف أين يجب أن نذهب؟ دعونا نرسم خريطة لهذا البلد The Massage Play is held (children, standing in a column behind each other, draw with their fingers on the back of the cart-road in front of them: straight roads, winding roads, obstacles, etc.)
المعلم: والآن نحن نعرف الطريق وسنتبع خريطةنا، ولكن للدخول إلى بلد الرياضة نحتاج إلى المرور من خلال البوابة، ولكن ليس المرور فحسب، بل سنضرب رأس الجرس المعلق أمام المدخل (يمر الأطفال عبر البوابة، ويبنيون مكعبات كبيرة ويضربون الجرس). لكن لنجتاز جميع الفحوصات يجب أن ندفئ
المشيكالمعتاد، على الجوارب، وعلى الكعب، والتكدس، " الجرو " ، على أن يجلس بكامله )خطوة الغراب(، على أن يقطع الأحزمة معا، " عنكبوت " .
اهربقفزات عادية، جانبية، مع ساقين متأنقتين، (مناوبين متجولين مع أنواع مختلفة من المشي).
تمرين (مورزيان) للتنفسالمشي " الثعبان " بين الأخطوة، والخطوة على خطى الخطى، والخطوة على خطى القدم اليمنى )الخلفية(.
المعلم:حسناً، ها هو أول مرشد (لديه رجل على الخط) يظهر لنا (إجابات الأطفال)
ويعاد بناء الأطفال إلى صفوفهم، ويؤدون مجموعة من الهوائيات، ويتم ترتيب الأتعاب حسب الترتيب.
الجزء الرئيسي
ORU على الأرجل:
- أمشي على الخط، تصفيق.
- خطوة على الخطوة إلى اليمين واليسار.
- خطوة على الطريق اليمنى مع نصف خطوته
- المشي على الخط مع رفع الركبة عالية، في حين يؤدي تصفيق بيديك.
- اصعد، انبطح
- يركضون حول الخطوة (ثلاث مرات)
- المشي حول السقف أثناء القيام بعملية تنفس " الدافع "
- والمجمع متكرر 4-5 مرات.
المعلم:علينا أن نمضي قدماً (ننتقل إلى عمود، نسير حول القاعة). هنا النقطة الثانية في طريقنا (الرسم البياني مع صورة رجل رمي). ماذا سيرينا المرشد؟ (إجابات الأطفال)
رميا بعيدا عن الموقع، واقفا على ركبة واحدة باليد اليمنى (4 مرات)
المعلم:تحرّكوا، ابحثوا عن تلميحاً (وضعوا خطة تلميحية).
المشي على مقعد الجمنازيوم على كل أربعة مع ظهرك إلى الأمام، القفز من هوب إلى هوب الجانبي (تشكل بالضبط 4 مرات).
المعلم: يجب أن نستمر، إذاً هذه هي العلامة التالية، ماذا تظهر؟
الأطفاللعبة!
{module Google_kvadrat|none}
هناك لعبة تدعى "من أسرع؟"Children run around the steppes (one fewer than children) to music, when the music is silent, children occupy the steppes. الشخص الذي لم يخسر الخطوة اللعبة متكررة 2-3 مرات
المعلم:حسناً، الطريق سيصل إلى نهاية، لكن هناك شيء مخفي.
التمرين من أجل منع الأقدام المسطحة
المعلم: حسنا، هذا هو نهاية رحلتنا، أمامنا الطريق المؤدية إلى روضة الأطفال، لدينا معطف كل التجارب، دعونا نبتسم ونعانق بعضنا البعض! ولكن قبل أن نعود إلى روضة الأطفال، دعونا نتذكر المهام التي قمنا بها في البلد الرياضة. ما الذي كان من الصعب علينا إنجازه؟ ماذا فعلنا براحة ومتعة؟ و الآن لنلوّح إلى بلاد الرياضة ونذهب إلى الطريق المؤدي إلى روضة الأطفال
