اللعب بها. لغة للطلاب من الصف الثاني إلى الرابع "أصدقائي حيوانات"

داس سبيل
"Tiere sind unsere Freunde"

لعبة اللغة الألمانية لطلاب الصف الثاني إلى الرابع
"أصدقائي - الحيوانات"

My Friends - Animals Quiz مخصص لطلاب المرحلة الابتدائية (الصف 2 - 4) الذين يتعلمون اللغة الألمانية، ويمكن تقسيم الفصل إلى فريقين، ويتلقى الفريق رموزًا للإجابات الصحيحة. يتم تجميع المهام من المواد التي تم تعلمها حول موضوعات "الحيوانات الأليفة"، "في حديقة الحيوان - الفريق - الفائز يفوز بالجائزة".

الغرض من الحدث:

تكوين الكفاءة التواصلية لدى الطلاب.

المهام الرئيسية: تنظيم المعرفة حول موضوع "الحيوانات"

سنتحدث اليوم عن أصدقائنا - الحيوانات سوف ننقسم إلى فريقين أي فريق يعرف الحيوانات بشكل أفضل ويحبها ويمكنه إخبارها باللغة الألمانية؟ هذا ما سنعرفه عندما نقوم بمهام مختلفة للحصول على الإجابات الصحيحة يحصل الفريق على الرموز المميزة أي فريق سيكون لديه المزيد؟
يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين، كل فريق يأتي باسم يجب استخدام اسم الحيوان فيه.
("Lustige Kätzchen"، "Kluge Eulen")

1- الوحش لا يستطيع أن يعيش مع حيوان منزلي!
حان الوقت لفصل الحيوانات المنزلية عن البرية!
(على السبورة - صور الحيوانات الأليفة والحيوانات البرية. يقوم الأطفال بتوزيع الصور على السبورة إلى مجموعتين - الحيوانات الأليفة والحيوانات البرية، تعليق Das ist ein Hund. Das ist ein Hase..)
هل ستموت هوستير؟
هل ستموت وايلدتيير؟

2، الجميع يحب المشي في حديقة الحيوان.
ما هي الحيوانات التي يمكنك مقابلتها هناك؟
وين سيهين وير في حديقة حيوان دن؟
يتناوب الطلاب من فرق مختلفة في تسمية الحيوانات التي شوهدت في حديقة الحيوان، ومن قال الجملة الأخيرة هو الفائز
الطالب الأول: Ich gehe في den Zoo und sehe einen نمر.
التلميذ الثاني: Ich gehe in den Zoo und sehe einen Tiger und ein Zebra.
التلميذ الثالث: Ich gehe in den Zoo und sehe einen Tiger und ein Zebra und eine Schlange.

3- والآن الألغاز عن الحيوانات البرية.
حاول تخمينهم بسرعة!

يموت Dieser Vogel heiβt يموت Eule.
يموت Eule frisst Mäuse.
Sie ist weise، sie ist klug.
في دير ناخت سيهت سي القناة الهضمية.
(يموت إيول.)

إيه إست كلاين
إر إست سهر فين.
Er läuft أم يموت ويت.
Er frisst Gras und Blätter.
(دير هاس)

Er ist sehr schwer.
Sehr groβ ist er.
Fisch und Honig mag er sehr (.
Und im Winter schläft er.
(دير بار)

Er ist sehr fleiβig.
Er ist fleiβig. داس وييتا ich.
سين ستاتشيلن سيند سبيتز.
إير فريست بيرين، بيلزي.
(دير إيجل)

أنا والد ist es kalt.
دير وولف ليبت إم والد.
إيه ist böse، er ist grau.
Er läuft schnell und frisst Hasen
(دير وولف).

4، الحيوانات الأليفة المفضلة تذكر الآن،
إنهم دائمًا يجعلوننا سعداء جدًا!
يتناوب الطلاب من فرق مختلفة في تسمية الحيوانات الأليفة. من قال الجملة الأخيرة يفوز/
وين سيهين وير في دن هوف؟
الطالب الأول: Ich gehe in den Hof und sehe einen هوند.
التلميذ الثاني: Ich gehe in den Hof und sehe einen Hund und ein Schwein.
التلميذ الثالث: Ich gehe in den Hof und sehe einen Hund und ein Schwein und eine Katze.

5- هل تريد منا أن نؤلف أغنية الآن؟
هناك خطوط جاهزة.
أين القوافي لهم؟
ربما الجميع سعداء بأن يكونوا شاعرين!
أغنيتنا تدور حول القطة أغات.
(نص الأغنية - على متن الطائرة
يبحث الأطفال عن قافية لسطور القصيدة وتظهر الكلمة التي تم العثور عليها في موقع الحذف)
مين كاتز هيست أغات.
Sie ist 2 Jahre _____.
Sie ist weiß.
سي إست غراو.
سي إست كلوج.
سي ____.
سي كان سبيلين.
سي كان سبرينغن.
سي كان مياوين.
سي كان ___.
سي ماج فليش.
سي ماج فيش.
Sie liegt gern auf dem _______.
Ich mag die Katze sehr.
سي 2 كيلو _____.

مين كاتز هيست أغات.
Sie ist 2 Jahre alt.
Sie ist weiß.
سي إست غراو.
سي إست كلوج.
سي إست شلاو.
سي كان سبيلين.
سي كان سبرينغن.
سي كان مياوين.
سي كان سينجين.
سي ماج فليش.
سي ماج فيش.
Sie liegt gern auf dem Tisch.
Ich mag die Katze sehr.
سي 2 كيلو شوير.
في الموسيقى التصويرية يؤدي الأطفال أغنية (لحن "آه سمارة - بلدة...)

6- من هذه الكلمات هربت حروف العلة
فقط الهروب كان عبثا.
أرادوا إرباكنا، هربوا...
وسنقرأ الكلمات بدونها
أي نوع من الحيوانات هنا - دعونا نعرف!
ويلش تير سيند فيرستيكت؟
MS، PPG، FCHS، TGR، KRKDL، KTZ، SCHWN
بر، LW، FCHS، KH، GNS، ELFNT، FF

7 وفي هذه السلسلة الطويلة، ليست كلمة واحدة، بل بضع كلمات.
هذا بالتأكيد!

هل هو غني جدًا؟
كاتزيموسشفاينبفرد

8. همهمات الخنازير ومواء القطط.
الدجالون البط، نعيق الضفادع..
من يصدر هذه الأصوات؟
من سيسمي الوحش بشكل صحيح؟
(في عمود واحد - أسماء الحيوانات في العمود الآخر - الأفعال. كما تقول الحيوانات؟ يجب على المرء أن يخمن من خلال تناغم الأفعال مع الأفعال الروسية المماثلة)
Wie sprichen يموت Tiere؟
يموت كوه موهين
دير هوند - بيلين
يموت كاتزي - مياوين
دير لوي - برولين
داس شفاين - جرونزن
داس هون - جاكيرن
يموت موس - بيبين

9 - الآن سآخذ أحدكم وأستحضره
سأحوله إلى حيوان. خمن أي واحد؟
يتحدث المعلم في أذن الطالب عن الوحش الذي سحره فيه. الآخرون يخمنون ويطرحون الأسئلة
"كانست دو موهين؟" كانست دو بيلين...؟

10، هذه لعبة جديدة
بعنوان "من أنا؟"
يتم إعطاء المشارك في كرة اليد ملصقًا يظهر حيوانًا. الصورة منحوتة بدائرة حسب حجم الوجه، بحيث يرى المشارك الجميع وكل شيء ما عدا الرسم الموجود على الملصق. المهمة هي تخمين نوع الصورة التي بين يديه، من هو؟ يطرح الأسئلة:
كان إيش مياوين؟
فريس إيش فليش؟
بن إيش كلاين؟

11، العديد من الوحوش في غابتنا.
لن يعطوا مخبأهم لأي شخص!
هناك "وحوش" في الدائرة (3Tiger، 3 Affen،3 Elefanten...) في المركز - مقدم العرض. يسمي حيوانين ويقول:
أفين - بيت لوفت!
الحيوانات التي تم تسمية أسمائها تتقدم وتغير أماكنها. يحاول المقدم في هذه اللحظة أن يحل محل (دن) أحد اللاعبين. من لم يكن لديه الوقت يصبح بلا مأوى (مضيف)

12- قبل أن نقول وداعا،
وأخبر الجميع "وداعا!"
دعونا نقدم لك الهدايا
للمهارة والاجتهاد!
النتائج، منح المشاركين.

قائمة المراجع المستخدمة

1. بيم إيل، ريزوفا إل آي جيرمان. الصف الثاني. - موسكو: التنوير، 2010.
2. بيم إيل، ريزوفا LI الألمانية. الصف الثالث. - موسكو: التنوير، 2011.
3. Bim IL، Ryzhova LI اللغة الألمانية.4 فئة. - موسكو: التنوير، 2012.
4. بولياكوفا جي يو كتاب الأغاني "الصفحات الموضعية" - سوليكامسك، 2009.

{وحدة Google_kvadrat}