ألعاب رياضية Hour of Fun Mathematics (5-6 sq.)

وهذه الألعاب مصممة لطلاب الصفوف 5-6 (11-13 سنة). الألعاب تتطور وتدرك الطبيعة وهي تسهم في تطوير التفكير، والذاكرة، والاهتمام، والمخيلة الإبداعية، والقدرة على تحليل وتوليف، وتثقيف الملاحظة، وعادات الفحص الذاتي، والتعليم لإخضاع أعمالها للمهمة، وبدء العمل في نهاية المطاف. كما أن الألعاب تطور مهارات الاتصال والقدرة على العمل في فريق.

1. إكتشف رقمك

هناك 5 أشخاص في اللعبة وفي الجزء الخلفي من كل منها يرفق به رقم معين (جميع الأرقام مختلفة، مثل 2 و 4 و 5 و 7 و 8). لا أحد من اللاعبين يعرف الرقم الذي حصل عليه، ولكن مجموع الأرقام (26) المعلم يعلن للجميع. والمهمة هي النظر في الأعداد المرتبطة بخلفات الرفيقات، وحساب المبلغ وتحديد رقمها (المفقود إلى المجموع). وليس من السهل القيام بذلك، لأن أياً من اللاعبين لا يرغب في إظهار رقمهم.

2. المسه

قطع من خشب الخشب أو من خشب رقيق عدة أشكال جغرافية مسطحة: مربع، تراجع، مثلث، دائرة، شبه سيركية، وجهات أخرى. اربطي عينا اللاعبين واطلبي اللمس للتعرف على كل شخص ثم عرض أن تفعل ذلك للاعبين آخرين، كل مرة تغيير موقع القطع.
ثم يغيّر المعلم المهمة، يعرض أن يتذكر ترتيب الأرقام، ثم يُفتح عينيه، ويزيلها من الذاكرة كما كانت تُظهر من قبل عند الشعور.
والمهمة يمكن أن تكون معقدة إلى حد كبير إذا أخذت 2-3 الأرقام، وقطعت كل منها إلى جزأين وعرضت على اللاعب الذي أغلقت عينيه، وشعرت بأجزاء من الأرقام، لجمعها.

3. لا ترتكب أي خطأ

6-9 لاعبين يصطفون أمام الجمهور The host faces the participants of the game and calls one after another (with small pauses) different numbers. وإذا كان الرقم مقسماً إلى 3 (أو 2، 4، 5، تبعاً للاتفاق)، ترفع الأطراف يدها اليمنى. من يرتكب خطأ هو خارج اللعبة. اللعبة تنتهي عندما يبقى شخصان في الخط إنهم فائزون

4. أفضل متر

وهناك عدد من الأرقام مكتوبة على المجلس، على سبيل المثال: 24 و 81 و 49 و 32 و 72 و 45 و 56 و 27 و 18. طالبان يخرجان إلى المجلس تحت قيادة المعلم، واحد على اليسار والآخر على اليمين يكتب الأرقام التي تضاعف هذه النتائج أول شخص يصل للمنتصف ويكمل المهمة بشكل صحيح يعتبر الفائز

5. جد الجواب

ويكتب المعلم على اللوحة في عمود عدة أمثلة عن الإضافة والتعاقد والتعدد والتقسيم. على سبيل المثال:
156-39
87+58=
231-83
339:3
٣٨/٤
الأولاد الثلاثة لديهم ظهورهم على اللوح ويشير المعلم إلى مثال واحد، ناهيك عن الثلث الوارد أعلاه. الفصل بأكمله يقرر ذلك بصمت من يقرر رفع يده أحدهما يطلب منه أن يقول الجواب بصوت عال
أولئك الذين يقفون على اللوح يلتفتون إلى وجهها ويحاولون في أقرب وقت ممكن إيجاد مثال على الإجابة المسماة أول شخص يفعل هذا سيتلقى نقطة واحدة
اللعبة يمكن تكرارها عدة مرات الفائز هو من يحصل على أهم النقاط ويتوقف عدد الأمثلة وتعقيدها على مستوى معرفة الجهات الفاعلة.

6. أعتقد عيد ميلادي

- أنا أعرف كل واحد منكم جيدا، ولكن لسوء الحظ، أنا لا أعرف أي واحد منكم هو وجود عيد ميلاد. لكن إن أردت، يمكنني التخمين خذ قطعة من الورق و قلم رصاص و أكتب ما أقوله لك
أولاً، اكتبي أي موعد ولدتِ الآن ضعف الرقم الذي كتبته ضاعفها بعشرة، إضافة 73. ضاعفها بخمسة يضاف الرقم العادي لشهر الميلاد )إذا ولدت في أيار/مايو، ثم ٥، إذا كان ذلك في تشرين الأول/أكتوبر - ١٠، وما إلى ذلك(.
الآن أخبرني النتيجة وسأخبر الجميع بموعد وشهر ولادتهم
التفسير:
لكي تكتشفي عيد ميلادكِ، عليكِ أن تقتبسي 365 من النتيجة. والرقم الأول (في ثلاثة أرقام) أو رقمين (في أربعة أرقام) سيظهر العدد، والرقمين الأخيرين - العدد التسلسلي لشهر الميلاد.

7. ابحث عن مكانك

بالنسبة للمباراة، يجب أن تجهز مجموعتين من البطاقات مع أرقام من واحد إلى عشرة وتوزع بطاقات رقمية على جميع اللاعبين بأي ترتيب. تحت قيادة المعلم، اللاعبون يصطفون في عمود من اثنين، أربعة، ولكن بمجرد أن يعطي الزعيم الإشارة، الجميع يهربون. أولئك الذين لديهم علامات، ويقول، أحمر، تجمع على جانب واحد من الغرفة، الأزرق على الجانب الآخر. وينبغي تشكيل كل مجموعة في صف واحد حسب الأرقام. الفائز هو الفريق الذي تمكن من البناء أولاً
لا يمكنك كتابة أرقام على البطاقات، ولكن الأمثلة على الإضافات أو الطرح (ولكن حتى تحصل في النهاية على كل الأرقام اللازمة من 1 إلى 10.). سيجعل اللعبة أصعب

8. عد ثابت

أطلب من ثلاثة رجال الحضور إلى المجلس وليكتب كل منها في عمود من 5 إلى 6 أمثلة للخضوع، مع مراعاة شرط واحد: ما ينخفض في السطر الأول يصبح مطروحا في السطر الثاني، ويُطرح ما يخفض في السطر الثاني في السطر الثالث وما إلى ذلك.
وهنا ثلاثة من هذه الأعمدة:
13-7 = 15-8 = 31-9
18-13= 17-15= 56-31=
25-18= 23-17= 61-56=
38.25=31-23=69-61=
43-38= 39-31= 73-69=
ثم دع كل واحد يرسم خطاً ويكتب تحت إمرتك مجموع الاختلافات تحت عموده (الأرقام 36 و31 و64).
وحذر من أنك قد تملي هذه الأرقام دون عدها الآن دع الرجال يفحصون النتائج وتأكدوا من أنكم قدمتم الإجابات الصحيحة
التفسير:
ومن أجل تحديد مجموع الاختلافات، من الضروري في كل عمود أن يُنتقص من أكبر عدد (في الخط الأدنى على اليسار) أصغر رقم (في الخط الأعلى على اليمين). وستحصل على: في العمود الأول: 43-7 = 36، في الثاني: 39-8 = 31، في الثالث: 73-9 = 64. هذه هي مبالغ الفروق بين جميع الأرقام.

9. دعونا نفعل الرياضيات.

المعلم يُظهر للأطفال لوحة بها أرقام وتُكتب بعض الأرقام مرتين إلى ثلاث مرات، بينما تُكتب أرقام أخرى مرة واحدة. It is necessary from the sum of numbers that occur 2-3 times, subtract the sum of numbers that occur once, and report the result. يمكن تسجيل الحسابات الفائز هو من يكمل المهمة أولاً

10. لا تتثبط!

اللعبة تتضمن فريقين من خمسة أشخاص اللاعبين الشجعان لديهم صفائح مزدوجة علامات الفريق تختلف فقط باللون
في 5-6 خطوات، يوضع كرسي أمام كل فريق. ويقدم المعلم لللاعبين مثالاً قياسياً على عملين أو ثلاثة. اقتراح: ٣٦: ٤-٤/٥ أو: )٢٩ + ٢٥(: ٦-٦-٥- ويحسب اللاعبون في العقل النتيجة. الشخص الذي يحمل علامة الجواب (45 في هذه الحالة) يذهب إلى الكرسي ويجلس عليه.
وتُقدَّم الأمثلة مسبقاً حسب الأرقام المكتوبة على البطاقات. ومن الصعب أن نتذكر الأمثلة بالأذن، لذلك من الأفضل أن نكتبها على اللوحات وأن نعرضها على الأفرقة. ويمنح الفريق الذي سيجلس ممثله على مقعد الرئاسة في وقت سابق.

11. تضاعف سريع

-فكر في أقل من 20 ضاعفه بنفسك الآن أخبرني ما هو المنتج الناتج وسأعطيك الرقم المقصود
التفسير:لحظة اللعبة هذه أفضل استخدام قبل شرح مفهوم الرقم المربع

12. (روب)

-يا رفاق، أنا أحمل حبلاً طوله 120 سم كيف نقطع قطعة طولها 30 سم بدون استخدام حاكم؟ كيف تفعل هذا إذا كنت بحاجة إلى قطع قطعة من 45 سنتيمتر طويلة؟
التفسير:(1) يمثل 30 سم ربع الـ 120 سم. لذا يجب أن يطوي الحبل في نصف ثم في نصف وقطع واحد من القطع الأربعة
2) وفي هذه الحالة، من الضروري قطع الجزء الرابع من الحبل، وسيبقى قطعة طولها 90 سم. ثم انقطع من النصف المتبقي سيبقى 45 سنتيمتر

13. طلقات

طالبان يخرجان إلى المجلس المعلم يَقترحُ بأنّهم يَدْعو أجزاءَ مَع a رقم واحد. الاسم الأول و سجل أي جزء الثاني يجب أن يكتب جزء أصغر من الأول الأول هو جزء، حتى أصغر، إلخ. طلاب على الأرض اللعبة تتوقف عند إشارة المعلم

14. لعبة في العاشرة

اللعب في الأزواج. أول واحد يسجل أي من الأرقام - 1 - 2 - 3 ويضيف الشفه الثاني (المتكلم بصوت عال) إلى الرقم المسجل أي من الأرقام - 1 و 2 و 3 ويسجل النتيجة. ويضيف الشفه الأول (المتكلم بصوت عال) إلى الرقم المسجل أي من الأرقام - 1 - 2 - 3 ويسجل النتيجة، وما إلى ذلك. الفائز هو من كتب 10

15. تقريبا 11

اكتب أي رقم اثنين غيّر الأرقام، وتحصل على الرقم الثاني. أضف هذه الأرقام والعدد الناتج عن ذلك هو عدة 11 لماذا؟

16. علامة رقم

أنا أفكر في رقم اسأل سؤال واحد فقط، حتى عندما تسمع الجواب، يمكنك تسمية علامة الرقم الذي كنت أعتزمه.

17. الصليب صفر

هذه اللعبة تلعب معاً ويسعى كل لاعب إلى بناء سلسلة من 4 خلايا متتالية (أفقيا أو رأسيا أو تشخيصيا). الحركات تدور بالنسبة لكل خطوة، اللاعب يوقع القفص (عازف واحد مع الصليب، والآخر مع صفر).
الفائز هو أول من يبني سلسلة 4 سلات

الكتابة المستخدمة:

1. Padalko A. E. Tasks and exercises for the development of creative fan of students. - M. "Education", 1985.
2. Minskin E. M. From Game to Knowledge. - M. “Education”, 1987.
3. Shuba M.Y. Interesting tasks in teaching mathematics. - M. “Education”, 1995.
4. Nagibin F.F., Kanin W.S. Mathematical box. - M. "Education" , 1988.
5. (ليمان)، أنا الرياضيات المذهلة. - M. "Knowledge", 1985

{module Google_kvadrat|none}