اليونان القديمة (الفئة 5)

نوع الدرس: التكرار النهائي.

معدات: خريطة اليونان القديمة، إكليل غصن الزيتون، رسائل، قناع، لوحات سلاميس القتالية، اجتماع الشعب في أثينا، بيع العبيد في أثينا

أشكال العمل: لعبة السفر.

تحضير الدرس: ينقسم الفصل إلى ثلاث مجموعات، ويتم اختيار الخبراء.

أهداف الدرس:

1. بطريقة مرحة، قم بتلخيص وتعزيز معرفة الطلاب بتاريخ اليونان القديمة.
2. تنمية الخيال الإبداعي لدى الأطفال.
3. تنمية الصفات التواصلية لدى الأطفال.

هيكل الدرس:

1. الجزء التمهيدي.
2. تسخين.
3. العمل في مجموعات.
4. تلخيص الدرس.
5. واجب منزلي.

تقدم الدرس:

1 الجزء التمهيدي

تخيل أنني وأنت مسافرون وسنذهب إلى بلد بعيد وغامض - اليونان القديمة عندما يذهب شخص ما إلى بلد ما، يحاول التعرف عليه لقد تعلمت أنا وأنت ما يكفي عن اليونان القديمة، واليوم علينا أن نظهر معرفتنا نحن مقسمون إلى ثلاث مجموعات مهمة كل مجموعة من السياح هي إظهار معرفتهم وأن نكون أول من يصل إلى اليونان، سيحصل الفائزون على جوائز. سيقوم الخبراء بتقييم معرفتك.

2، الاحماء

• لمن تنتمي هذه الكلمات. "الأثينيون! أعرف السفينة على مسافة البحر! أوه، سيكون من الأفضل لو كانت عيناي القديمتين أعمىتين بدلاً من رؤية هذا اللون الرهيب للأشرعة. مات ابني.. اللعنة على هذا الوحش ذو القرون. لا أريد أن أعيش بعد الآن ولا أستطيع"!
  • أظهر البحر الذي يحمل اسم إيجيوس.
  • أين حكم؟
  • أظهر الجزيرة حيث عاش الوحش.
• "لسنوات عديدة كنت في السلطة وحصلت عليها بالميراث، مثل الملك الفارسي" لقد تم وضعي في أمانة من قبل الخزافين وصانعي الدروع والبنائين والحدادين والتجار والحلاقين والمزارعين والصيادين، وبالطبع أولئك الذين يطلق عليهم بشكل غير عادل حشد السفينة. ولكن... إذا تعثرت، ارتكبت أخطاء في شؤون الدولة، فبإرادة هؤلاء الأشخاص أنفسهم سيحل محلني آخر. لقد أزعجني المعارضون برجل كبير الرأس ذو رأس لمبة. لقد افتروا علي كما لو كنت أسير في خوذة لإخفاء قبح رأسي. أيها الأغبياء! إنه لأمر مخز حتى أن يضحك الأطفال على ظهوري! احكم علي بأفعالي: في الحياة كنت أعرف الهدف الوحيد - أثينا العظيمة. وهناك طريق واحد في المدينة؛ الطريق الذي أدى إلى مجلس الشعب ومجلس الخمسمائة. يمكن للمرء أن يشكل رأيًا عن شخص ما ووفقًا لأصدقائه. كان فيديوس وهيرودوت لي. لقد دخلت أسماؤنا في التاريخ وهي معروفة للجميع. أليس كذلك؟
  • من كان بريكليس؟
  • متى تم انتخابه استراتيجيا؟ كم مرة؟
  • ماذا غيّر بريكليس في مجلس الشعب؟
• "لا تحكم على أب بائس. نعم، ليس لدي من ألومه على وفاة ابني. أعرف، أعرف. الإنسان ليس طائراً.... لكن العالم الذي صنعه الله جميل بشكل مثير للدهشة عندما تنظر إليه من فوق! أعتقد أن السماء سوف تصبح خاضعة للناس".
  • من هو ابن ديدالوس؟
  • لماذا يلوم الأب نفسه على وفاته؟

3 العمل في مجموعات

لقد قمنا أنا وأنت بتغطية جزء واحد من الطريق، وهناك موجة من ERUDITES في المستقبل.
سوف نعمل مع الاختبارات. (يمكن توزيع الاختبارات على أوامر - ثم يكمل الفريق بأكمله المهمة بشكل جماعي، ولكن إذا كان هناك عدد قليل من الأطفال في الفصل، فإن كل طفل يتلقى اختبارًا فرديًا.) اختبارات (الاختبارات المثالية مرفقة):

• ارتباط الكلمات (الأسماء) وتفسيرها
• ارتباط التاريخ بالحدث
• اختيار الإجابة الصحيحة

لقد اقتربنا أنا وأنت من وداع رواة القصص الشباب.
يتلقى كل فريق إحدى اللوحات التي يقترحها المعلم ويرسم عليها قصة قصيرة. (لا يزيد وقت تأليف القصة عن 5 دقائق).
الآن أنا وأنت في استراحة "PIG IN A BAG" الغامضة.
يحمل المعلم كيسًا في يديه، فيه: قناع، إكليل من أغصان الزيتون، رسالة.
يتناوب كل فريق في سحب شيء واحد.
مهمة الأمر: ما هذا؟ كيف ولماذا تم استخدامه؟
أثناء دراستنا لليونان القديمة، تعلمنا أنا وأنت عن العديد من المشاهير، والتوقف التالي يسمى - توقف اليونانيين المشهورين

• قم بتسمية اليونانيين المشهورين (أي فريق سيذكر المزيد)
• أخبرنا بإيجاز عن واحد منهم (اختيار الأطفال).

4، تلخيص الدرس

لذلك انتهت رحلتنا. سوف يلخص خبراؤنا. (شروط تلخيص الدرس، الدرجات).

5 الواجبات المنزلية

الواجبات المنزلية: إنشاء لغز الكلمات المتقاطعة لليونان القديمة.

الأدب:

1. AA Vigasin، GI Goder، IS Sventsitskaya كتاب مدرسي "تاريخ العالم القديم"، M، "التنوير"
2. أساطير وأساطير روما القديمة واليونان القديمة، تشيسيناو، NPFF "ليتا" 1994.
3. شركات KIMS "تاريخ العالم القديم". كيه في فولكوفا، م، فاكو، 2011.

{وحدة ياندكس}

ملخص الدرس واختباره (.doc)، المجلد 34 كيلو بايت