اليونان القديمة (الصف الخامس)

نوع الدرس: التكرار النهائي.

Оборудование: خريطة "اليونان القديمة"، إكليل من أغصان "الزيتون"، رسائل، قناع، لوحات "معركة سلاميس"، "مجلس الشعب في أثينا"، "بيع العبيد في أثينا".

صندقة: لعبة السفر.

تحضير الدرس: يتم تقسيم الفصل إلى ثلاث مجموعات، ويتم اختيار الخبراء.

أهداف الدرس:

1. بطريقة مرحة، قم بتلخيص وتعزيز معرفة الطلاب بتاريخ اليونان القديمة.
2. تطوير الخيال الإبداعي لدى الأطفال.
3. تنمية مهارات التواصل عند الأطفال.

هيكل الدرس:

1. الجزء التمهيدي.
2. تسخين.
3. العمل في مجموعات.
4. تلخيص الدرس.
5. العمل في المنزل.

خلال الفصول الدراسية:

1. الجزء التمهيدي

تخيل أننا مسافرون ونذهب إلى بلد بعيد وغامض - اليونان القديمة. عندما يذهب الشخص إلى بلد ما، فإنه يحاول التعرف عليه. لقد تعلمنا أنا وأنت ما يكفي عن اليونان القديمة، وعلينا اليوم أن نظهر معرفتنا. قسمنا إلى ثلاث مجموعات. مهمة كل مجموعة من السياح هي إظهار معرفتهم وأن يكونوا أول من يصل إلى اليونان؛ الجوائز تنتظر الفائزين. سيقوم الخبراء بتقييم معرفتك.

2. الاحماء

• من صاحب هذه الكلمات؟ "الأثينيون! تعرفت على سفينة في المسافة! أوه، سيكون من الأفضل لو أن عيني العجوزة عميتا على أن أرى هذا اللون الرهيب للأشرعة. لقد مات ابني...اللعنة على هذا الوحش ذو القرون. لا أريد أن أعيش بعد الآن ولا أستطيع!
  • عرض البحر المسمى على اسم بحر إيجه.
  • أين حكم؟
  • أرني الجزيرة. أين عاش الوحش؟
• "لقد كنت في السلطة لسنوات عديدة وحصلت عليها بالميراث مثل الملك الفارسي. لقد وثق بي الخزافون وصانعو الأسلحة والبناؤون والحدادون والتجار والحلاقون والمزارعون والصيادون، وبالطبع أولئك الذين يطلق عليهم ظلماً رعاع السفينة. لكن... إذا تعثرت وأخطأت في شؤون الدولة، فبإرادة هؤلاء الأشخاص أنفسهم كان سيأخذ مكاني شخص آخر. لقد سخر مني المعارضون بشأن كوني كبير الرأس وذو رأس بصل. لقد افتروا أنني أرتدي خوذة لإخفاء تشوه رأسي. الحمقى! حتى الأطفال يشعرون بالحرج من الضحك على مظهرهم! احكم علي من خلال أفعالي: كنت أعرف الهدف الوحيد في الحياة - عظمة أثينا. وفي المدينة طريق واحد فقط؛ الذي أدى إلى مجلس الشعب ومجلس الخمسمائة. يمكنك تكوين رأي حول شخص ما بناءً على أصدقائه. كان منجم فيدياس وهيرودوت. لقد دخلت أسماؤنا في التاريخ ومعروفة للجميع. أليس كذلك"؟
  • من كان بريكليس؟
  • متى تم انتخابه استراتيجيا؟ كم مرة؟
  • ماذا تغير بريكليس في الجمعية الشعبية؟
• "لا تحكم على الأب البائس. نعم، ليس لدي أحد ألومه على وفاة ابني. اعلم اعلم. الإنسان ليس طائراً... لكن العالم الذي خلقته الآلهة جميل بشكل مذهل عندما تنظر إليه من الأعلى! آمنوا أن الجنة ستكون خاضعة للناس».
  • من هو ابن ديدالوس؟
  • لماذا يلوم والده نفسه على وفاته؟

3. العمل في مجموعات

الآن أنت وأنا تغلبنا على جزء واحد من الرحلة. أمامنا بقية المثقفين.
سنعمل على الاختبارات. (يمكن توزيع الاختبارات بين الفرق - ثم يكمل الفريق بأكمله المهمة بشكل جماعي، ولكن إذا كان هناك عدد قليل من الأطفال في الفصل، فسيحصل كل طفل على اختبار فردي.) اختبارات (مرفقة اختبارات عينة):

• ارتباط الكلمات (الأسماء) وتفسيرها
• الارتباط بين التواريخ والأحداث
• اختيار الإجابة الصحيحة

لقد اقتربنا من محطة استراحة رواة القصص الشباب.
يتلقى كل فريق إحدى اللوحات التي اقترحها المعلم ويقوم بتأليف قصة قصيرة بناءً عليها. (مدة كتابة القصة لا تزيد عن 5 دقائق).
لقد وجدنا أنفسنا الآن أنا وأنت في محطة الاستراحة الغامضة "CAT IN A POC".
يحمل المعلم بين يديه حقيبة تحتوي على: قناع، إكليل من أغصان الزيتون، رسالة.
يتناوب كل فريق في سحب عنصر واحد.
التكليف بالفرق: ما هو؟ كيف ولماذا تم استخدامه؟
أثناء دراستنا لليونان القديمة، تعلمنا عن العديد من المشاهير. والمحطة التالية تسمى محطة "الإغريق المشهورين".

• قم بتسمية أشهر اليونانيين (أي فريق يمكنه تسمية أكثر)
• أخبرنا بإيجاز عن واحد منهم (اختيار الأطفال).

4. تلخيص الدرس

لقد انتهت رحلتنا الآن. سيقوم خبراؤنا بتلخيص النتائج. (تلخيص الدرس، الدرجات).

5. الواجب المنزلي

الواجب المنزلي: اصنع لغز الكلمات المتقاطعة عن اليونان القديمة.

المراجع:

1. أ.أ. فيجاسين، جي.آي.جودر، إ.س. كتاب سفينسيتسكايا "تاريخ العالم القديم" ، م ، "التنوير".
2. أساطير وأساطير روما القديمة واليونان القديمة، تشيسيناو، NPFF "ليتا"، 1994.
3. كيم "تاريخ العالم القديم" شركات. ك.ف.فولكوفا، م، فاكو، 2011.

{وحدة ياندكس}

ملاحظات واختبار للدرس (.doc) المجلد 34 كيلو بايت