خطة التعليم الذاتي " تعليم السكان الأصليين " . تطوير أبسط مهارات العمل في الأطفال

الغرض: أن تشكل في التلاميذ أساس نشاط العمل، وأن تفهم ضرورة النشاط العمالي.

المهام:

• تطوير مهارات العمل؛
• :: إدراج الأطفال في نشاط العمل العملي من خلال فئات عملية (مهارات الخدمة الذاتية، والعمل المنزلي)؛
• وضع موقف إيجابي إزاء العمل.

الصلة
ينبغي أن يتطور التعليم في شخص ما
- عادة وحب العمل؛
دعه يجد
إنه عملك في الحياة

D. Ushinsky

والتعليم هو أحد أهم عناصر العملية التعليمية. ووفقا للقانون الاتحادي للاتحاد الروسي " التعليم " ، يعتبر التعليم نشاطا متعمدا يهدف إلى تهيئة الظروف لتشكيل شخصية روحية ومعنوية، وإدماج الفرد في الثقافة الوطنية والعالمية، وتشكيل شخص ومواطن مدمج في المجتمع الحديث ويهدف إلى تحسين هذا المجتمع (الفقرة 2، المادة 14 من قانون الاتحاد الروسي " التعليم الأساسي " ). وفي المعيار الحكومي الاتحادي للتعليم قبل المدرسي، يتمثل أحد الاتجاهات في التنمية الاجتماعية والإعلامية في تكوين مواقف إيجابية إزاء مختلف أنواع العمل والإبداع؛ وتشكيل أسس السلوك الآمن في الحياة اليومية، والمجتمع، والطبيعة (FSOS 2.6). وبالنسبة للأطفال الذين هم في سن ما قبل المدرسة )٣ سنوات - ٨ سنوات( - يجري تنفيذ عدد من الأنشطة في الخدمة الذاتية وفي العمل المنزلي الأساسي )في المنازل وفي الشوارع(، وبناء مختلف المواد، بما في ذلك المصممون، والنماذج، والورق، والمواد الطبيعية وغيرها من المواد. (مرفق البيئة العالمية 2-7)
خامسا - A. Sukhomlinsky deeply believed in the ennobling power of labor: " إذا كان الطفل قد استثمر جزيئات من روحه في عمل الناس ووجد فرحا شخصيا في هذا العمل، فإنه لم يعد يستطيع أن يصبح شريرا وليس شخصا جيدا " . وفي معرض التأكيد على دور التعليم، كتب ك. د. أوشينسكي ما يلي: " إن إمكانية العمل والحب من أجله هي أفضل إرث يمكن لرجل فقير وثري أن يتركه لأطفاله " . ما هو العمل؟

وينبغي اعتبار العمل وسيلة للتثقيف العقلي للأطفال، لأنه يسهم في تطوير التفكير، والاهتمام، والاستخبارات، والإبداع، والقدرة على التخطيط لعملهم. وينبغي أن يدخل تعليم العمل حياة الطفل من سن مبكرة وأن ينفذ على نحو متسق ومنهجي.