معلمة في مدرسة ابتدائية
مدرسة MBOU رقم 42 سمارة
تعزز اللعبة تنمية القدرات الإبداعية والقدرات الفنية لدى الأطفال، وتساعد على الكشف عن شخصية الطفل للفريق، وتخلق حالة من التعاطف في الفريق مع نجاحات الصديق، وتكون بمثابة وسيلة لتحسين ثقافة الترفيه. تتمثل مهمة اللعبة الرئيسية للمشاركين في إظهار التعبير اللفظي والإيمائي، والملاحظة، والشعور بالإيقاع، وإتقان التمثيل والرخاوة في العمل المسرحي، فضلاً عن روح الدعابة.
يمكن لعب هذه اللعبة من قبل الطلاب في أي مستوى دراسي.
المنافسة الأولى
يخرج لاعب واحد من كل فريق. يقفون بجانب القائد.
ويظهر لهم المقدم الكلمة المكتوبة على البطاقة. يُظهر اللاعبون لفرقهم هذه الكلمة بالإيماءات. من الفريق سوف يخمن الكلمة بشكل أسرع؟
- شجرة عيد الميلاد.
- قمل.
- ثلج.
- حقنة.
المنافسة الأولى
1 لاعب يغادر الفريق. يتم إعطاؤه قائمة من 5 كلمات. موضوع هذه الكلمات يسمى. يجب على اللاعب أن يُظهر لفريقه الكلمات من هذه القائمة باستخدام الإيماءات. كم عدد الكلمات التي تم تخمينها، يحصل هذا الفريق على الكثير من النقاط. ثم يخرج لاعب من الفريق الآخر. عليه أن يُظهر بالإيماءات الكلمات الخمس الأخرى من نفس الموضوع.
الموضوع: "أُسرَة".
- للفريق الأول: حديد، مشابك الغسيل، مصفاة، مغرفة، حوض.
- للفريق الثاني: مكنسة، مفرمة لحم، مرحاض، غلاية، مقلاة.
الموضوع: "أهل الفن."
- للفريق الأول: مغني، عازف كمان، راقص، عارضة أزياء، مهرج.
- للفريق الثاني: قائد الفرقة الموسيقية، راقصة الباليه، عازف الجيتار، الفنان، الشاعر.
الموضوع: "رياضة".
- للفريق الأول: كرة القدم، رفع الأثقال، كرة السلة، المبارزة، التجديف.
- للفريق الثاني: الكرة الطائرة، الجمباز الإيقاعي، الهوكي، ركوب الدراجات، البياتلون.
الموضوع: "الحيوانات".
- للفريق الأول: الدب، الفأر، الكنغر، الحصان، النمر.
- للفريق الثاني: ثعلب، قرد، خنزير، تمساح، غوفر.
الموضوع: "أبطال القصص الخيالية".
- للفريق الأول: بينوكيو، ذات الرداء الأحمر، كولوبوك، كارلسون، هاري بوتر، جينا التمساح.
- للفريق الثاني: دونو، ليتل ثامب، بابا ياجا، شريك، تشيبوراشكا، ويني ذا بوه.
الموضوع: "الطيور".
- للفريق الأول: البطريق، النعامة، الديك، نقار الخشب، الوقواق.
- للفريق الثاني: مالك الحزين، الطاووس، الببغاء، البومة، البجع.
الموضوع: ""مهن الناس""
- للفريق الأول: طبيب أسنان، مصفف شعر، عامل بناء، بستاني، بائع.
- للفريق الثاني: بواب، سائق سيارة أجرة، مبرمج، رائد فضاء، طباخ.
{الوحدة Google_kvadrat|لا شيء}
المنافسة الأولى
لاعب يغادر الفريق . يجب عليه استخدام الإيماءات لإظهار أكبر عدد ممكن من الكلمات لفريقه من القائمة في دقيقة واحدة. كم عدد الكلمات التي خمنتها، سيحصل الفريق على الكثير من النقاط. ثم يخرج لاعب من الفريق الآخر.
- للفريق الأول: كتاب، مكنسة كهربائية، كرة، بنطلون، لمبة، كرسي،
هاتف، بيانو، خشب، مرآة، دمبل، ليمون، وشاح.
- للفريق الثاني: حبل القفز، السيارة، الجيتار، الكاميرا، الزهرة، النظارات، الزلاجات، الفطر، المؤشر، المفتاح، الطائرة، الموز، المقص.
المنافسة الأولى
يخرج لاعب من الفريق الأول. ويحتاج إلى شرح الكلمة باستخدام معناها المعجمي؛ فلا يمكن تسمية الكلمات التي لها نفس الجذر. ثم يخرج لاعب من الفريق الآخر. كم عدد الكلمات التي تم تخمينها، سيحصل الفريق على العديد من النقاط.
- للفريق الأول: دلو، غرفة طعام، ملفوف، ذبابة، شتاء، سقف،
مصاص دماء، حاجز.
- للفريق الثاني: تلفزيون، آيس كريم، سترة، كفير، جديلة، بحيرة، ابتسامة، بيت الطيور.
المنافسة الأولى
الكلمات المتقاطعة الحية
يتم إعطاء الفرق بطاقات بأحرف (ه، ب، ن، ج، أ). يقوم المقدم بتسمية معنى الكلمة، وعلى أعضاء الفريق كتابة الكلمة المخفية من هذه الحروف. من الفريق الذي سيخمن الكلمة بشكل أسرع وبشكل صحيح؟
- أروع وقت في السنة. (ربيع)
- نهر في فرنسا. (السين)
- اسم أنثى. (حواء)
- مقياس الجاذبية. (وزن)
- المأوى من سوء الاحوال الجوية. (ظلة)
- عاصمة النمسا. (الوريد)
- النهر الذي تقع عليه مدينة سانت بطرسبرغ. (نيفا)
- اسم ذكر. (سيفا)
- بحيرة في أرمينيا. (سيفان)
- نوع العمل الزراعي . (يجلس)
يتم تلخيص نتائج اللعبة.
